新课程对音乐教师的知识结构要求一是（），二是更新

新课程改革推动教师知识结构得到发展。()

A.素质教育要求教师具有更高的师德境界

B.素质教育要就教师具有更加优秀的知识结构

C.素质教育要求教师具有更加全面的专业能力

D.素质教育要求教师具备很强的独立性

E.素质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合

素质教育要求教师拥有更加优化的知识结构。()

A.以课堂教学为中心的教学观念

B.与新课程相适应的体现素质教育精神的教学观念

C.先进的教学观念

D.教师为主导，学生为主体的教学观念

A．从“教会”到“会学”

B．从同一要求到面对全体学生

C．从“解决问题”到“提出问题”

D．从“绝对性评价”到“相对性评价”

A.教学计划、课程标准、教科书等文件

B.课程标准规定的各学科课程

C.教师和学生共同开发的课程

D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐性课程四大类课程

A.知识并不能准确地概括世界的法则

B.学习知识必须找到先行组织者

C.知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，它取决于特定情境下的学习历程

D.为促进学生知识结构的发展，教师首先要明确所要构建的学生知识结构包含哪些组成要素