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[单选题]

对文章内容理解不正确的一项是()__

A.第二段描写了一幅理想时社会中的生活图景,就是常说的世外桃源

B.一进入洞口,眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,这就是桃花源

C.见渔人,乃大惊;问所从来中的乃大惊写出了桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝的久远

D.桃源人告诉渔人不足为外人道也原因是怕桃花源外世界的人扰乱他们的生活

答案

B、一进入洞口,眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,这就是桃花源

更多“对文章内容理解不正确的一项是()__”相关的问题

第1题

对文章内容的理解,正确的一项是()。A.美国施乐公司与3M公司研制的显示器像纸一样薄。B.随着电子纸

对文章内容的理解,正确的一项是()。

A.美国施乐公司与3M公司研制的显示器像纸一样薄。

B.随着电子纸张的问世,报纸将可以实现自动刷新各种信息。

C.电子纸张实际上是由充电器控制的几百万个充满油的小匣组合而成的。

D.几百万颗在各自小匣中的黑白两色的珠子可以任意旋转。

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第2题

以下对文章内容推断不正确的一项是()。

A.造假行为人人喊打,但如果不予以彻底的打击,在一定条件下,它还会死灰复燃

B.终止来料加工型经济,刺激消费,扩大内需,是中国下一个经济周期的主要任务

C.“使参与者的赢利趋向平均化”是理想化的理论,很难指导中国证券市场走向成熟

D.中国的证券市场,如果能承认价格的扭曲,严厉打击造假现象,那就离成熟不远了

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第3题

下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()

A.从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭交代了作者的游踪

B.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩,写出了作者为石潭命名的缘由及近岸石头的千态万状

C.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,只写了鱼儿自由游弋的情态

D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐

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第4题

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。 A.一定的高温可以使分子断裂B.外力的介入

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

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第5题

对文中“指纹”一词的理解或说明,不正确的一项是()。 A.“指纹”是一种比喻的说法B.“指

对文中“指纹”一词的理解或说明,不正确的一项是()。

A.“指纹”是一种比喻的说法

B.“指纹”加上引号表明要重点强调

C.这里的“指纹”是指独特的化学构成

D.这里的“指纹”要靠化学分析来鉴别

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第6题

对第三段内容的理解,不正确的一项是()。 A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动B.被化

对第三段内容的理解,不正确的一项是()。

A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动

B.被化学键绑住后,原子很难自由运动

C.被化学键绑住后,原子仍然努力运动

D.原子的振动,是以“分离”抗争“束缚”的表现

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第7题

下面对文意的理解,不正确的一项是()。 A.作者认为,庞大的蚁群就是一个“整体活物”B.

下面对文意的理解,不正确的一项是()。

A.作者认为,庞大的蚁群就是一个“整体活物”

B.作者认为,庞大的蚁群有着严密的社会组织

C.作者认为,蚁群越大就越表现出智慧的因素

D.作者认为,蚁群的集体协作是受惊后的反应

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第8题

对“干一行,爱一行,专一行”理解不正确的是()。

A.“干一行,爱一行,专一行”是爱岗敬业的具体表现职

B.它要求我们对待工作要认真负责,不仅专业技能要好,而且要有良好的职业道德职

C.“干一行,爱一行”要求我们一辈子只能从事一项工作197

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第9题

对第二段内容的理解或分析,不正确的一项是()A.井水的涨落、泉水水温的变化及其引起的地声和地光都

对第二段内容的理解或分析,不正确的一项是()

A.井水的涨落、泉水水温的变化及其引起的地声和地光都屑于地震宏观前兆。

B.根据大量的宏观前兆,有关部门成功预报出了1975年辽宁海城的7.3 级地震 。

C.自然界发生“宏观现象”的原因非常复杂,不一定都是地震的预兆。

D.燃放烟花爆竹和发射信号弹等人为事件,有时会被人们误以为是地震前兆。

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第10题

对第三段内容的理解或推论,不正确一项是()A.宏观前兆和微观前兆的区别在于是否需要借助专业的仪

对第三段内容的理解或推论,不正确一项是()

A.宏观前兆和微观前兆的区别在于是否需要借助专业的仪器来进行测量。

B.大地震发生前,震中附近地区的地充以及断层两侧的岩层可能出现微弱的变化。

C.利用精密仪器测定震源的重力、地电和地磁,可以判断地震时地球的物理变化。

D.用仪器测量地下水的化学成分及其物理量的变化可以帮助人们預测地震的发生。

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第11题

关于人际沟通特点的表述,不正确的一项是()。

A.沟通双方要有共同的沟通动机,沟通双方都是积极的参与者

B.沟通双方要有相通的知识和经验,才会有“共同的语言”

C.人际沟通的障碍主要来自交流双方对交往情境缺乏统一的理解,但与个体心理特征差异无关

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