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[单选题]

直线相关分析可用于研究下列哪项的数量关系( )

A.儿童的性别与体重

B.儿童的身高与体重

C.儿童的性别与血型

D.母亲的职业与儿童的智商

E.儿童的性别与智商

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更多“直线相关分析可用于研究下列哪项的数量关系() A.儿童的性别与体重 B.儿童的身高与体重 C.儿童的性别与”相关的问题

第1题

直线回归方程yc=a+bx中的b称为回归系数,回归系数的作用是( )。

A.可确定两变量之间因果的数量关系

B.可确定两变量的相关方向

C.可确定两变量相关的密切程度

D.可确定因变量的实际值与估计值的变异程度

E.可确定当自变量增加1个单位时,因变量的平均增加值

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第2题

在直线回归分析和直线相关分析中,下列说法错误的是()

A.直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量

B.直线相关分析研究的变量呈平行关系

C.两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方

D.相关系数可用回归系数表示,反之则不然

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第3题

直线回归方程中的称为回归系数,回归系数的作用是()。

A.可确定两个变量之间因果的数量关系

B.可确定两变量的相关方向

C.可确定两变量相关的密切程度

D.可确定因变量的实际值与估计值的变异程度

E.可确定当自变量增加一个单位时,因变量平均增加值

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第4题

在直线回归分析和直线相关分析中,下列表述错误的是()

A.对同一组数据来说,回归系数和相关系数的假设检验是不等价的

B.直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量

C.两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方

D.相关系数可用回归系数表示,反之则不然

E.相关变量x与y的直线回归分析中,回归系数显著表明x与y一定呈直线关系

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第5题

下列叙述与定量构效关系不符的是()。

A.只能用于基本母核相同的化合物的构效关系的研究

B.Hansch方法使用化合物的理化参数和取代基的常数进行相关分析

C.以一定的数学模型表示化合物的结构与生物大分子间相互作用的关系

D.常用的参数有理化参数、分子拓指数及结构参数

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第6题

同时研究施肥量、播种量、浇水量与农作物收获率之间的数量关系,属于()。

A.单回归

B.复回归

C.直线回归

D.曲线回归

E.复杂回归

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第7题

分组可以将复杂的社会现象、经济事件,按量化研究要求区分为性质不同的多种类型,按一定标准分组数据;分组分析通过计算和分析对象的不同特征、不同性质和相关联系,以便进一步研究各组数量特征、组间关系。()
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第8题

队列研究中,下列哪项可否定因果联系?()

A.RR大于2

B.存在剂量反应关系

C.联系具有合理性

D.联系具有一致性

E.RR等于1

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第9题

有一队列研究欲研究儿童医院内首次发热性惊厥儿童的1年惊厥复发率,比较感染性发热与其他原因发热的惊厥复发率。有一些儿童再次发生惊厥时不去这家医院诊疗。下列哪项最可能影响研究结果()

A.有些儿童失访

B.离开研究队列的时间点

C.失访儿童是否与预后相关

D.在感染性发热组与其他原因发热组失访数量是否相同

E.进入队列研究的时间点

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第10题

人民币的发行和流通,是我国国民经济、人民生活赖以维持和发展的血脉。对于人民币的发行和流通,下列认识正确的是 ①市场上用于流通的人民币数量越多越好 ②国家有权决定新版人民币面值和发行量 ③人民币的币值与其发行量呈正相关关系 ④流通中所需货币量与其流通速度成反比()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第11题

下列项目中,不属于本量利分析的研究内容有()。

A.销售量与利润关系

B.成本、销售量与利润关系

C.成本、数量、利润关系

D.产品质量与成本关系

E.产品数量与成本关系

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