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[单选题]

对于老师和学生的言行,你认为下列说法正确的是()①老师辱骂学生是笨蛋,是对学生人格的侮辱②对于老师的辱骂,我们不应指责什么③老师应尊重学生的人格尊严④老师的出发点是好的,对学生辱骂几句也是可以理解的

A.①③

B.①②③

C.②③④

D.②④

答案

A、①③

更多“对于老师和学生的言行,你认为下列说法正确的是()①老师辱骂学生是笨蛋,是对学生人格的侮辱②对于老师的辱骂,我们不应指责什么③老师应尊重学生的人格尊严④老师的出发点是好的,对学生辱骂几句也是可以理解的”相关的问题

第1题

课堂上小花指出刘老师对于某个问题的解释有错误。刘老师恼羞成怒的说:“小花,你厉害,以后你替老师上课好了!”关于刘老师,下列说法正确的是()

A.维护了老师自身的权威

B.伤害了学生的自尊,无视学生主体地位

C.有效的控制了课堂的无关行为

D.保证了教学任务顺利的进行

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第2题

男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校政教处。你认为下列校长对王老师的行为说法正确的有()

A.未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权

B.使用的批评话语侵犯了学生的人格权

C.收缴手机侵犯学生的财产权

D.作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为

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第3题

强强最近经常去游戏厅打游戏,还让他的好朋友小雨帮他保守秘密,不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小雨还是把这件事告诉了老师。你认为下列说法正确的是()

A.小雨不够朋友,出卖了强强

B.小雨懂得分辩事非,是强强的益友

C.小雨言而无信,是个不讲信用的人

D.强强认为小雨不懂友谊,是个坏朋友

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第4题

你认为哪种老师最让你钦佩()

A.学识渊博,知识丰富

B.恪尽职守,严格要求

C.平易近人,和学生成为朋友

D.尊重、关爱学生

E.其他

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第5题

班主任老师对一个学习优秀的学生说,你之所以取得这样好的成绩,主要是因为我教学 有方。

以下哪项如果为真,将最有力地反驳老师的说法?()

班主任老师对一个学习优秀的学生说,你之所以取得这样好的成绩,主要是因为我教学 有方。 以下哪项如果为

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第6题

男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“增某,我爱你”,被上课的王老师发现并缴,并将小陈德短信向全班同学宣读,同时职责其“思想堕落、道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师(1)未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。(2)批评的话语侵犯学生的人格权(3)收缴手机侵犯学生的财产权(4)作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()

A.(1)(2)(3)

B.(2)(3)(4)

C.(1)(2)(3)(4)

D.(1)(2)(4)

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第7题

根据下面资料,作答477、478题。【材料】渝中区实验中学初三年级学生丁婷(化名),2003年4月12日中午从学校教学楼跳楼坠地死亡。丁婷是一个15岁的少女,和同学的关系相处融洽,在出事之前没有什么异常的表现。丁婷自杀前,汪宗惠曾在学校办公室里有一个教师和另外一个学生陆续在场的情况下,对丁婷说“你长得又矮又丑,连坐台都没有资格”。丁婷的父母以侮辱罪将丁婷的班主任老师汪宗惠告上法庭。他们认为,汪宗惠在丁婷自杀前说的这句话,侮辱了丁婷,导致丁婷跳楼自杀。477.关于该案例,说法正确的是()

A.这属于侮辱人格的行为

B.汪老师的行为属于恨铁不成钢的行为

C.丁婷自杀是因为其内心脆弱与学校无关

D.学校应当为丁婷的死亡负责任

E.教育行政部门应当对汪老师进行处分

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第8题

张老师是某中学一名语文老师,他在教学中常根据课程标准和学生情况自主选择教学内容,并且在教学过程中使用一些自己独特的教学方法。学校领导听课后,认为张老师没有严格按照教材内容展开教字。可能会影响到学生的学习成绩,对张老师进行了批评。对于以上材料下列分析正确的是()

A.教材是课堂教学的主要依据

B.张老师的课堂教学既是预设的又是生成的

C.学校领导对张老师的批评是课程领导力强的表现

D.新课程改革鼓励教师自主选择教学内容和创新教学方法

E.语文教学可在课标范围内选择教学内容,而不是照搬教材

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第9题

由于山区的特殊环境,一部分学生中午不能回家吃饭,给学校和老师的管理增加了难度,这部分学生的身体状况最容易出问题和发生不安全事故,你认为如何解决这个矛盾,有什么有效的办法?
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第10题

你认为智慧课堂下小学英语练习和评价教学效果上最突出的优势是()

A.老师提供更丰富的资源,可更好发挥学生的主动性

B.可优化课堂教学环节,加快课堂节奏

C.增加了趣味性,可激发学生的兴趣

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