下列不属于传统小学数学课程内容的有（)。

A、统一性原则

B、循序渐进原则

C、简明性原则

D、渗透性原则

A.基础性原则

B.学术性原则

C.可接受性与发展性相结合原则

D.统一性与灵活性相结合的原则

A.小学数学课程目标

B.学生发展的需要

C.学科体系的需要

D.社会进步和数学科学自身的发展

A.高途小学数学产品特色

B.数学课程学习目标

C.高途小学数学课程内容以及学员校内知识点

D.每一个辅导老师的个人介绍

A.数学课程内容更贴近学生生活

B.强调实践经验

C.削弱统计量的计算

D.注重呈现方式的多样性

A、记忆为主的课堂教学

B、多元化的学习评价

C、多样化的课程内容

D、发展性的课程目标。

A.严禁教授小学课程内容

B.纠正小学化教育方式

C.整治小学化教育环境

D.加强组织领导

A.4~6年级才有的【式与方程】板块

B.4~6年级学习分数

C.1~3年级会学习圆和扇形面积计算

D.1~3年级会学习认识长方形与正方形

A.6年级寒春学习以四大模块的复习为主

B.3年级暑秋课程【图形与几何】模块内容比较少

C.2年级寒春的课程包含了列方程解应用题

D.5年级的暑秋课程会包含牛吃草问题