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[多选题]

关于沙盘游戏课程教学内容及环节哪些描述是正确的?()

A.理论知识点,是认识技术科学性的基础,理解它就能知其所以然

B.典型案例的应用,是认识技术应用价值及应用方法的模板

C.操作训练,是学以致用的尝试,是将知识转换为技能的重要媒介

D.观摩学习也是一种有益的学习方法

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更多“关于沙盘游戏课程教学内容及环节哪些描述是正确的?()”相关的问题

第1题

“课程游戏化”的基本活动内涵有哪些()

A.幼儿园课程应游戏化,充满游戏精神

B.不用安排学习活动

C.其他活动环节,尤其像集体教学活动环节尽可能不采用游戏方式

D.把所有的活动都改为游戏活动

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第2题

以下关于项目沙盘描述错误的是()

A.沙盘中指北针方位指向需与报规图一致

B.沙盘比例尺寸实际误差在15%以内,可根据实际需求自行调整

C.沙盘中不得出现比例尺

D.红线范围及位置与报规图一致,不得有缺失、断点

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第3题

以下对沙盘游戏的运作描述正确的有()

A.得之于心

B.应之于手

C.形之于沙

D.得之于手

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第4题

沙盘游戏的内涵包括()

A.天性的恢复、心理能量的流动与转换、天时、地利、人和、太极、易经的变化

B.结构:游戏者、分析者、游戏室(沙盘及模型)、游戏的氛围(沙游者与分析者的动态关系)

C.时空概念:在沙盘上追溯往事,恢复记忆,沙盘的空间位置的意义

D.沙具的不同意义:分类、质地、性别、年龄、各自角色的意义

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第5题

沙盘游戏的优势有哪些()

A.建立沟通与交流的途径

B.促进智力发育、提升创造力

C.帮助父母了解孩子的心理

D.心灵得到愉快和轻松

E.提高儿童认知能力、促进社会交往能力

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第6题

课程中关于外贸环节中,前期的准备主要包含哪些内容?

A.往来磋商

B.生产备货

C.签订合同

D.结汇退税

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第7题

课程结构里,知识构建是核心环节,应该如何保持住孩子的学习兴趣和提升新知识点的理解程度()

A.线上和线下游戏互换的形式

B.调动五感,多用虚构类的内容刺激想象

C.语言和非语言的结合

D.多联系孩子实际生活

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第8题

沙盘游戏的演化是从洛温菲尔德与“地板游戏”到威尔斯与“游戏王国技术”再到多拉·卡尔夫与“沙盘游戏()
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第9题

关于信息技术与课程的整合,下列说法正确的是。()

A.信息技术能解决教学中的所有问题

B.教学中所用的信息技术越先进,则教学效果越好

C.所有的教学内容都适合采用信息技术的手段

D.根据教学内容选择合适的技术,才能有效地发挥信息技术的作用

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第10题

关于叽里呱啦课程,以下说法正确的有()

A.尊重孩子的兴趣及发育特点,用动画、儿歌、游戏、绘本等孩子喜欢的形式来教学

B.以创始人妈咪Cat 一家为IP 人物,在课程里再现孩子们的日常生活情景,让孩子们更容易理解,做到真正的可理解性学习与应用

C.通过打造教育IP 体系,贯穿情绪表达教学,让IP人物与孩子产生情感共鸣,增加课程的趣味性

D.授课形式是中外教站在动画片里教学,游戏的形式互动实时检验学习效果,尊重孩子的天性,真正做到玩中学,帮助很多不喜欢英语的孩子爱上英语

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第11题

沙盘游戏源于儿童自发的游戏和活动,至今已有近100年的历史()
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