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[主观题]
班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是（)A
班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.自我修养法
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班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.自我修养法
答案
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第4题
A.运用实践锻炼法需调动学生的主动性
B.自我修养的类型有立志、反思、座右铭、慎独
C.品德评价法中的奖励一般分为颁发奖状、发给奖品和授予称号
D.在树立榜样时，教师要多树立那些临危不乱、机智灵活、具有道德智慧的榜样体现了德智并重原则
第5题
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.标准性评价
第6题
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律，必须长期抓、反复抓、抓反复
B.青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想成熟，其发展具有双向性
C.学生的思想品德是螺旋式发展上升的，反复是正常的，出现倒退是反常的
D.学生的思想品德的形成和发展要经过长期地、反复地、不断地培养和教育
第7题
A.张老师按照先讲原理，再讲例题，最后小结的顺序讲解勾股定理
B.某校在实施德育时，既进行思想道德理论教育，又组织引导学生参加各种实践活动
C.班主任王老师为充分了解每一位学生，对班上学生的个性特征、家庭背景、生活经历等作了详细分析
D.新课改要求，教师要充分调动学生学习的自觉积极性，使学生能主动地学习
第8题
A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性
第9题
A.个人修养法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.情感陶冶法
第10题
A.保证班级每位学生的成绩
B.选择好管理班级的小助手
C.组织建立良好的班集体出
D.促进每位学生的全面发展
