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为什么要进行课改()
A.不知道,上面就是这么安排的
B.解决教学内容混乱,教学目标不清晰的问题
C.解决同个班级教学进度参差不齐的问题
D.缓解约课难的问题,让更多的宝宝有上课的机会
E.通过规则约束,引导家长和小朋友建立良好的上课频次,收获学习成果
F.没事找事
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D、缓解约课难的问题,让更多的宝宝有上课的机会
A.不知道,上面就是这么安排的
B.解决教学内容混乱,教学目标不清晰的问题
C.解决同个班级教学进度参差不齐的问题
D.缓解约课难的问题,让更多的宝宝有上课的机会
E.通过规则约束,引导家长和小朋友建立良好的上课频次,收获学习成果
F.没事找事
D、缓解约课难的问题,让更多的宝宝有上课的机会
第1题
A.发展经济就不可避免地会引起通货膨胀
B.宏观调控就是为了解决就业和物价两个问题
C.就业安排不当比通货膨胀对宏观调控的危害更大
D.中央必须做好就业安置与物价稳定两方面的工作
第3题
A.可提出3-5个问题、难度递进重点培养全科思维
B.注意理论与实践结合
C.按照教学目标、教学内容制定问题,多涉及临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预防以及医患交流病人教育等方面
D.要随机设计不能有系统性
E.问题权重比例要合适,形式可以多样化,以提高学员的学习兴趣
第4题
A.前我司的处理方案是先处理本金,返点将会延后处理,但如果我们能够协商款项的金额和付款方式,就可以加速安排尽快处理
B.其实,有些已经陆续达成了协议,开始收到返点的款项了,建议您可以考虑一下我们的方案,以便尽快为您解决返点问题
C.关于返点这个事情不管你协不协商,我们就是这么处理了
第5题
A.符合教学内容的需求
B.合理地组合教学媒体
C.适度使用视频、动画等媒体
D.提高同一媒体的使用率
第6题
A.磨课就是在老师原有的教学设计上添加产品功能,修改教学设计、试课等是老师自己的事情,无需关注
B.反正教学内容、教学目标我也把握不准,我只需关注有没有使用产品功能就好,教学设计让老师自己把握
C.磨课时,除了磨教学设计外,还需要和老师沟通教学理念、关注师生信息技术水平、演练公开课规避风险等
D.磨课时,面对保守型老师要鼓励其大胆修改教学设计、推荐一些特色亮点功能帮助老师创新使用
第9题
A.通过会前调研,提炼出多数人关注的共性问题
B.让主任代为邀约,自己就省心了
C.跟主任确定好后,一对一的邀请目标客户,告知客户会议主题,将解决的问题,并多次提醒他们参会
D.确定主题和内容, 制作逻辑清晰,论据充足的PPT
E.根据想要强化的内容,设计1-2个问题,安排客户进行提问