更多“美国心理学家发现动机和学习效率的关系,正确的说法是()。”相关的问题
第1题
学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。()
点击查看答案
第2题
学习动机和学习效率之闻的关系呈()
A.正相关关系
B.负相关关系
C.倒U型曲线关系
D.U型曲线关系
点击查看答案
第3题
美国当代著名教育心理学家加涅在《学习的条件》一书中,把认知学习分为()、()、和()三类。
点击查看答案
第4题
美国心理学家马斯洛1943年在《人的动机理论》一文中提出的“需求层次理论”,他认为人有五种需要,即生理、安全、友爱、受尊重及()。
点击查看答案
第5题
美国教育心理学家加涅把学习分成()。
A.认知策略
B.言语信息
C.态度
D.智慧技能
E.动作技能
点击查看答案
第6题
根据研究侧重点的不同,可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”,该理论属于激励理论中的()。
A.目的型激励
B.过程型激励
C.内容型激励
D.结果反馈型激励
点击查看答案
第7题
美国心理学家加涅(R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果,它们是:言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。()
点击查看答案
第8题
差別感觉阈限与原刺激量比值是个定值,是以下哪位学者发现的()
A.徳国生理学家韦伯
B.美国心理学家托尓曼
C.德国心理学家班都
D.徳国心理学家柯勒
点击查看答案
第9题
心理学家罗杰斯提出了()
A.发现学习
B.掌握学习
C.非指导性教学
D.探索学习
点击查看答案
第10题
下列说法中正确的包括有()。
A.动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B.中等程度的动机,活动效率最高
C.活动的最佳动机水平存在个体差异
D.活动的性质影响活动的最佳动机水平
点击查看答案
第11题
()是指有助于提高学习效率或完成-定的学习任务的方法的总称。
点击查看答案