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[单选题]

雨天,为方便孩子们把雨具收拾在抽屉里,下面哪种说法是的()

A.带折叠雨伞,方便放在抽屉里

B.带雨衣,方便放在抽屉里

C.带长柄雨伞

答案

C、带长柄雨伞

更多“雨天,为方便孩子们把雨具收拾在抽屉里,下面哪种说法是的()”相关的问题

第1题

雨天,为方便孩子们把雨具收拾在抽屉里,下面哪种说法是错误的()

A.带折叠雨伞,方便放在抽屉里

B.带雨衣,方便放在抽屉里

C.带长柄雨伞

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第2题

:附加值是附加价值的简称,是在产品原有价值的基础上,通过生产过程中的有效劳动新创造的价值,即附加在产品原有价值上的新价值。 根据上述定义,以下行为提高了产品附加值的是()。

A.某明星为娱乐活动优胜者的奖品签名

B.雨天商贩以高于市场价格在景区内销售雨具

C.某生产饮料的厂家将产品由过去的罐装变为塑料包装

D.个体商贩请人在白色T恤上画出各种漂亮的图案后出售

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第3题

调拨其他基地物料,需要在K3系统把物料调拨到业务原料仓或业务纸箱仓,然后在系统基础资料里做(),方便财务下

A.物料信息单、其他出库单

B.呆滞料分析、销售出库单

C.物料信息单、销售出库单

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第4题

联系全文,可以知道在“是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”中“一个个斗笠”指的是()

A.钻出泥土的蘑菇

B.松树

C.孩子们

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第5题

:附加值是附加价值的简称,是在产品原有价值的基础上,通过生产过程中的有效劳动新创造的价值,即附加在产品原有价值上的新价值。根据上述定义,以下行为提高了产品附加值的是()。

A.某明星为娱乐活动优胜者的奖品签名

B.雨天,商贩以高于市场价的价格在景区内销售雨具

C.某生产饮料的厂家将产品由过去的罐装变为塑料包装

D.个体商贩请人在白色T恤上画上各种漂亮的图案后出售

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第6题

把多于mn(m乘n)+1(n不为0)个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有不少于0的物体。()

A.n+1

B.1

C.m+1

D.n

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第7题

阅读这篇文章,完成下列小题。 大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过地哭起来。 “你干吗哭呀”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”小花苗说。“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。 “你不是也有手和脚吗靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了…… 有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过,都说:“瞧!这棵小花苗能爬上那么高的大墙,真勇敢!”(1)这个小故事告诉了我们什么道理()

A.环境是我们获得成功的重要因素

B.我们要努力去帮助别人

C.我们要靠自己的力量去克服困难

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第8题

使用FrontPage制作个人网站时,下面说法错误的是():

A.使用FrontPage创建的站点,对应了计算机上的一个文件夹

B.为方便对网站内容与素材的管理,可以在站点下建立子文件夹

C.通常利用表格可以对网页进行布局

D.表格中不允许再插入表格,但可以把表格划分地更细

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第9题

户外活动时总是由教师亲自为每个幼儿从一米高的栅栏球筐里取出球,偶然听到某幼儿“我能自己拿出球”的嘟囔后,王老师将取球的任务下放给每个孩子,于是孩子们个个八仙过海,各显神通。这是使用了()。

A.榜样示范法

B.生活流程模式化

C.图标管理法

D.随机教育法

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第10题

关于叽里呱啦课程,以下说法正确的有()

A.尊重孩子的兴趣及发育特点,用动画、儿歌、游戏、绘本等孩子喜欢的形式来教学

B.以创始人妈咪Cat 一家为IP 人物,在课程里再现孩子们的日常生活情景,让孩子们更容易理解,做到真正的可理解性学习与应用

C.通过打造教育IP 体系,贯穿情绪表达教学,让IP人物与孩子产生情感共鸣,增加课程的趣味性

D.授课形式是中外教站在动画片里教学,游戏的形式互动实时检验学习效果,尊重孩子的天性,真正做到玩中学,帮助很多不喜欢英语的孩子爱上英语

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