在小说《“锻炼锻炼”》中，“小腿疼”的主要性格特征是()。

A.《登记》

B.《“锻炼锻炼”》

C.《李有才板话》

D.《三里湾》

A.《岁寒三友》

B.《锻炼锻炼》

C.《云致秋行状》

D.《大淖记事》

A.努力学习

B.关注科技发展

C.积极锻炼

D.沉迷魔幻小说

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

A.运动系统

B.消化系统

C.神经系统

D.呼吸系统

A.兰兰说每天锻炼，但是有一天生病了而没有锻炼

B.芳芳答应兰兰要一起看电影，结果芳芳家里来了亲戚，就没有去看电影

C.亮亮和小飞一起去图书馆，结果亮亮提前五分钟到了

D.小梦说好星期天要完成作业，所以一直坚持写完作业才睡觉

A.兴趣改变--习惯改变--成绩改变

B.阅读 14本绘本

C.认识100以内的数，掌握50以内加减法

D.锻炼提升6大思维能力

A.随时随地拿起一件物品并迅速构思台词

B.直播中锻炼语气轻松神态自然日常化

C.回看主播的直播视频，进行复盘

D.以上均包含

请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。

日用弃物小创新

一、设计意图

学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。

二、活动目标

1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。

2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。

3、体会活动的快乐。

三、活动准备

长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀

四、活动过程(省略)

A.活动大关节，20~30次，中等速度

B.活动大关节，20~30次，慢速度

C.活动小关节，10~20次，中等速度

D.活动大关节，10~20次，中等速度

E.活动小关节，20~30次，中等速度

A.《红豆》

B.《组织部新来的青年人》

C.《铁木前传》

D.《“锻炼锻炼”》