除了课本和老师布置的任务以外，我还会主动观看或搜集其他的专业相关资料或教学视频（）

A.很不符合

B.不符合

C.不清楚

D.符合

E.很符合

A.除了老师布置的体育锻炼任务以外还能进行自主锻炼

B.偶尔锻炼

C.很少锻炼

A.总是这样

B.经常这样

C.偶尔这样

D.从不这样

A.坐在电脑前，等老师安排

B.找出与课程相关的课本和文具，并摆放在桌面上

C.主动复习或者预习

D.可以看看整理的错题，温故知新

A.基本没有

B.有，但不多

C.经常布置

A.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修白鹿洞书院,并亲自制定学规,提出:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之的治学方法

B.我估计他半路把细葱扔了——除了我这样的人,谁还会几百千米带细葱回去呢

C.我们的任务:是在每一时刻,都要保卫这座大桥的安全

D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能产生心理异常,心理学家并不认同这种观点

潘园长立即召开了全体教师大会，要求教师们能积极“领任务”，主动承担此次公开观摩教学任务。然而，动员了一番之后，还是没有人愿意上公开课，并且都有看似很合理的理由。首先说话的是张老师，她的一番话很有代表性，她说：“上公开课太烦了，去年为了上一次区里的公开课，足足花了我一个月的时间来准备，现在只要上公开课，就要用多媒体，为了制作课件，我还得找人帮忙。当教案、课件、教具等一切准备好之后，我还得让幼儿事先准备充分，反复演练、彩排。然后还要反复修改和加工，以至于到后面都掐着秒表来计算上课的时间。”听了张老师的话，幼儿园资深骨干教师李老师接着发言，她说：“我还有几年就退休了，现在是年轻人舞台，让年轻人多锻炼吧”。该幼儿园另一位骨干教师付老师不但婉言拒绝了上公开课，而且给出了令人寻味的理由。“现在的公开课已经变味了，变成了一种耗时费力、虚假失真的‘形象课’、‘表演课’，让很多教师对公开课失去了兴趣。我既不想表演，也不想追求虚名，所以就不上了。”听了这些发言之后，无奈的潘园长只好把这次公开课的任务分配给了三位年轻的教师。仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.为什么要上公开课？

2.公开课为什么变成了教师的一种负担？

3.如何让教师愿意上公开课？

A.利息

B.仓储费

C.递延费

D.信息费

A.自营

B.定制

C.自由行

D.玩乐

E.以上都会卖