实践对认识的决定作用主要表现在（)

A.否认世界的本原只有一个

B.否认反映论的观点

C.离开实践考察认识问题，不了解实践对认识的决定作用

D.离开辩证法考察认识问题，把认识看成是一次性完成的

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的本覃

C.实践是检验认识的唯一标准

D.实践是认识的目的

A.实践是认识的来源

B.实践是认识发展的动力

C.实践是检验认识的真理性的唯一标准

D.实践是认识的目的

A.实践是认识的源泉

B.实践是认识的本质

C.实践是认识的最终目的

D.实践是检验真理的唯一标准

A.实践是认识的来源

B.实践是认识发展的动力

C.实践是检验、认识真理的标准

D.实践是认识的基础

A.近水知鱼性，近山知鸟音

B.冰冻三尺，非一日之寒

C.没有调查就没有发言权

D.眼见为实，耳听为虚

A.冰冻三尺，非一日之寒

B.没有调查，就没有发言权

C.百闻不如一见，百见不如一千

D.学习如逆水行舟，不进则退

科学发展观深化了对发展中国特色社会主义认识表现在（）

A．进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题

B．明确提出了解放思想、实事求是的思想路线

C．创造性地回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题

D．深化了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实践问题

科学发展观深化了对发展中国特色社会主义的认识，表现在（）

A．进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题

B．明确提出了解放思想，实事求是的思想战略

C．创造性的回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题

D．深化了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实践问题

A.科技创新对实践发展起主导作用

B.坚持客观规律和主观能动性的统一

C.意识对改造客观世界具有决定作用

D.认识是检验实践的唯一标准

生产力对教育的决定作用表现在（）。

A．领导权

B．受教育者权利

C．教育的性质

D．教育结构