更多“幼儿的思维特点是以具体抽象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练（）”相关的问题
第1题
幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和（）来进行科学学习
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第2题
幼儿的经典思维是（）
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.具体思维
D.抽象思维
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第3题
思维方式由形象思维过渡到抽象思维为主，但其抽象性仍然需要以具体形象为支柱的时期是（）
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第4题
某幼儿园老师问幼儿：床、桌子、凳子和被子这四样东西哪三样应该归为一起？幼儿回答：床、凳子和被子。这体现了幼儿的心理发展的特征是（)。
A.抽象思维的萌芽
B.言语的发展
C.思维的具体形象性
D.好学、好问
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第5题
整个幼儿期的思维形式是以具体形象思维为主。()
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第6题
幼儿思维的特点为（)
A.动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散思维
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第7题
三到六岁学前儿童具体形象的思维特点和活泼好动的年龄特点，决定了他们更喜欢幽默风趣的幼儿老师。（）
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第8题
一年级孩子的思维成长特点是处于什么思维重要时期（）
A.逻辑思维
B.抽象思维
C.具体形象思维
D.逻辑和抽象思维
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第9题
（）是智力技能的主要成分
A.感知和思维技能
B.日常思维
C.具体形象思维
D.抽象思维
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第10题
小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条。这反映了小班幼儿（）。
A.具体形象思维特点
B.直觉行动思维特点
C.象征性思维特点
D.抽象逻辑思维特点
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第11题
中班幼儿记住班级里有什么样的玩具和玩法比记住一首新教的儿歌容易，这体现了中班幼儿心理发展的（）特点
A.思维抽象
B.思维具体形象
C.强烈的好动欲
D.健康情感萌发
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