帮助员工了解自己包括（）

A.了解员工工作的进展情况，以便于及时进行协调调整

B.了解员工工作时碰到的障碍，帮助员工解决困难，提高绩效

C.可以通过沟通避免一些考核时意外的发生

D.掌握一些考核时必须用到的信息，使考核有目的性和说服力

E.帮助员工协调工作，使之更加有信心地做好本职工作

F.提供员工需要的信息，让员工及时了解自己的想法和工作以外的改变，以便管理者和员工步调一致

A.希望获得对自己应有的欢迎和尊重

B.希望获得对组织环境和工作职务的相关了解

C.希望尽快融入到新组织中

D.希望尽快得到领导的赏识并升职

E.希望获知在组织中的发展机会

A.了解自己的职业发展动机和兴趣，明确自己的职业发展阶段及开发需求

B.主动从上级、同事及其他内部外部客户那里获得关于自己的知识、技能优势以及存在不足的反馈，并制定有针对性的开发计划加以改进

C.努力与组织内部外部的各种相关工作群体保持接触，扩大视野和工作中的人际交往范围

D.利用各种培训和开发机会提高自身能力，努力通过达到较高的绩效水平引起组织的关注

A.许多人都了解自己在工作中哪些做得好、哪些是需要改进的

B.人们会客观地对自己工作业绩进行评价，并采取必要的措施进行改进

C.提倡自我评价的员工会在自我工作技能开发等方面变得更加积极和主动，重视参与和发展的管理者认同并欢迎自我评价

D.这一理论包括自我目标设定、对目标执行的自我监控、自我实施奖励以及惩罚

A.“仁”、“利”

B.“义”、“利”

C.“仁”、“义”

D.“义”、“礼”

A.自己做榜样

B.不接受别人的帮助

C.不鼓励员工的个人发展

D.喜欢自己一个人完成工作

A.评价

B.遵守

C.探讨

D.认知

A.实时掌握员工位置、客户分布，进行“可视化管理”与“就近调度”

B.全面地了解员工工作状态、市场动态、客户拜访情况，做到“足不出户、运筹帷幄”

C.现场信息实时采集反馈、取证保存、统计分析，做到“快速调度、日清月结”

D.移动考勤、任务派单、工作上报，提升员工出勤率与勤奋度

E.管理客户资料，做到人走号留、客户不丢

F.公司通知公告一键群发，提升宣传、沟通效率

G.真实了解员工行动轨迹、差旅行程，减少虚假差旅报销，促进差旅成本的合理

A.提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

B.借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱

C.利用说教，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助

D.利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等

A.着手绩效信息的收集

B.做好绩效辅导工作

C.做好监控工作

D.与员工进行持续沟通，了解员工在绩效计划实施过程中遇到的问题