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题目内容
（请给出正确答案）
A.故事中的母亲是一个老实本分，是非分明的人
B.故事中的某官没有识破丢银人不懂感恩的心，把银子判给了丢银子的人
C.故事中的市人们都明辨是非，所以最后对某官的判决都拍手称快
D.故事告诉我们要懂得知恩图报，不要耍奸心小聪明最终没有好下场
答案
B、故事中的某官没有识破丢银人不懂感恩的心，把银子判给了丢银子的人
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第1题
A.本文的中心论点是：学会品味瑕疵，能够收获很多
B.文章开头引用两句谚语，告诉我们任何事物都会有瑕疵，接着先从正面再从反面说明对待瑕疵的不同态度所产生的不同结果
C.本文语言生动形象，很有气势，论证有理有据，令人信服
D.本文采用先总说，后分说，再总说的论证结构，逐层深入地证明了作者的观点
第2题
A.在给司马光的这封回信中，王安石主要辨明侵官、生事，征利、拒谏、致怨这五件事
B.本文对当时士大夫不恤国事，苟且偷安，墨守成规的保守思想表示了不满
C.本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例，说明社会改革古已有之
第3题
A.文章的开篇从对《经典咏流传》节目的评析入手引出本文要论述的话题，吸引力强
B.文章善于条分缕析地分析问题，如第二段中用首先其次来标明论述条理
C.文章结尾段表达了对传统诗词的信心，认为它将成为中华民族文化自信的源泉
D.文章论述传统诗词在当下文化生态下的继承与发展时运用了例证法，理据结合，说服力强
第4题
A.刮目相待指用新的眼光来看待，吴下阿蒙比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文
B.本文通过写孙权、吕蒙的对话，展现了孙权的知人善任、善于劝导
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙就学的结果，从正面表现了孙权的善于劝导
D.鲁肃主动与吕蒙结友，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才
第5题
A.刮目相看指用新的眼光来看待，吴下阿蒙比喻缺少学识才干的人。这两个成语均出自本文
B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙就学的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成
D.鲁肃主动与吕蒙结友，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才
第6题
A.孟子从鱼与熊掌的选择联系到生与义的选择，自然通俗
B.孟子认为,人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西,合乎人性
C.孟子的富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈也是对本文舍生取义观的具体阐释
D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思
第7题
A.本文内容可划分为三个层次:①—④,母亲已经逝去,作者却不能忘怀;⑤—⑧,追忆怀念母亲;⑨,找到疗救方法
B.作者先写死,写母亲的去世在作者心中留下难以愈合的伤口,表达了作者失去亲人后难以化解、疗愈的悲痛之情
C.作者再写生,追忆母亲病逝,进一步抒发丧母之痛
D.作者最后在生死之间提出要以理性化解丧亲之痛,或许是生者对死者最好的怀念
第8题
A.本文借寓言故事说理，既生动活泼，又寓意隽永，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染
B.文章写鹏的南徙，一击，一抟，三千里九万里，扶摇直上，意境壮阔
C.文章描写运用极其夸张的手法描写巨鲲变化为大鹏，这样写增强了文章的表达效果
D.文中巨大的鹏鸟要腾空而起，乘风做万里游。作者这样写，表达了对现实生活中这些生物伟大力量的赞美
第9题
A.文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测
B.南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，鸟迁徙到南冥，就是要追求一种精神的自由
C.在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然有所恃，算不上逍遥游
D.本文的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如
第10题
A.第一句写捉人的差役乘着夜色向石壕村疾奔而来
B.第二句交代了故事的发生，预示着将有一场灾难降临
C.三四句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋
D.三四句反映了人民长期深受抓丁之苦
第11题
A.本文选自《礼记 》，《礼记》是儒家的经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集
B.文章首先通过对比引出弗学，不知其善，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出教学相长这个中心
C.本文教学相长讲的是学生自身的教与学两方面，在现代教育中也可理解为教师与学生之间的有益互动
D.本文论述逻辑严密 ，有条有理 ，浅显易懂
