考评者通常会根据所获得的关于被考评者的最初信息来评价其工作绩效的好坏，之后与最初判断相吻合的信息就容易被接纳，而相反的信息往往容易被忽略不计。这描述的是绩效考评的（)。

A.刻板印象

B.首因效应

C.晕轮效应

D.近因效应

A.主管

B.班长

C.上级

D.组长

A.考评者记录并观察员工工作中的关键事件

B.关键事件只能作为衡量员工的辅助资料

C.考评者无需考虑行为的情景

D.考评者要对人不对事

A.对比误差

B.晕轮效应

C.刻板印象

D.绩效指标的标准不明确

A.医疗服务

B.被扶养者补助

C.疾病津贴

D.病假

A.答辩的一方是考评员，另一方是学员

B.学员除陈述论文的要点外，要当面回答考评员所提出的问题

C.答辩的“答”是回答，是学员对考评员提出的问题作明确扼要的书面回答

D.“辩”是辩析，是学员对疑问或重点问题进行分析或分析性辩解

A.在人数、地位等方面不平等

B.考评员在答辩中始终处于主导的、审查的地位

C.学员始终处于被动的、被审查的地位

D.答辩双方在知识、经验、资历、业绩、素质等方面都有一定的悬殊

A.行为过程

B.品质特征

C.工作结果

D.工作方式

A．吸毒上瘾之后，嗜毒者学会以操纵别人作为取得毒品的一种方法。

B．当被关入监狱时，嗜毒者经常运用他们操纵别人的能力来获得更好的生活条件。

C．一些不嗜毒者比一些嗜毒者更多地操纵别人。

D．可能成为嗜毒者的人除经常操纵别人外，还表现出不正常的行为模式。

A.内容注释

B.文字注释

C.篇后注

D.书后注

A.培训内容

B.培训时间

C.培训形式

D.培训的后勤保障