()的职责是：观察守护区域内及周围的动静，发现可疑情况及时报警，保障目标的安全。

A.发现可以人员立即向客户单位报告

B.观察守护区域内及周围的情况

C.对目标区域内的可疑人员进行询问

D.采取相应措施保障目标安全

A.对出入目标区域的人员进行证件查验

B.观察守护区域内及周围的情况

C.发现可疑情况及时向客户单位报告

D.采取相应措施保障目标安全

A.观察守护区域周围情况

B.反复巡查

C.消除守护区域内的安全隐患

D.保卫目标的安全

A.严格检查出入守护区域的人员及车辆

B.清理目标区域内可疑人员及车辆物品

C.维修安全技术防范的相关设备

D.维护守护区域的秩序

A.第二段写游鱼，把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来，深得动静之理，勾画了一副生动活泼的游鱼图

B.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法，到小石潭后，用定点观察的方法，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点

C.课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛

D.本文通过写小石潭的景物，抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境

A.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法，到小石潭后，用定点观察的方法，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点

B.第二段写游鱼，把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来，深得动静之理，勾画了一副生动活泼的游鱼图

C.课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛

D.本文通过写小石潭的景物，抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境

A.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法，到小石潭后，用定点观察的方法，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点

B.第二段写游鱼，把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来，深得动静之理，勾画了一副生动活泼的游鱼图

C.课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛

D.本文通过写小石潭的景物，抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境

A.人员密集场所的巡逻

B.人员密集场所的保护

C.人员密集场所的守护

D.人员密集场所的警卫

A.查验出入服务区域的人员的证件，登记出入的车辆和物品;

B.在服务区域内进行巡逻、守护、安全检查、报警监控;

C.删改或者扩散保安服务中形成的监控影像资料、报警记录;

D.扣押、没收他人证件、财物。