更多“1-2岁孩子不仅认知能力迅速增强，小手的精细动作能力也处在快速发展的时期。()”相关的问题
第1题
儿童（)可以自发做出身体动作，协调能力提高。
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第2题
应激不仅取决于外部威胁压力引发，而且还取决于个体对应激情境的认知评价和应对能力。（)
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第3题
教育要尊重孩子的天性，但这远远不够，要使他们成为遵守社会规则的社会公民，教育要在尊重的基础上，培养孩子的（)。
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第5题
利用人眼的感知能力对数据进行交互的可视表达以增强认知的技术，称为（)
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第6题
理想的音乐教育对学前儿童身心健康的促进作用不包括（)。
A.增强身体健康
B.促进大脑发展
C.利于认知发展
D.提高运动能力
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第7题
三浴可使婴儿在与空气，阳光，水的接触中()。
A.增强呼吸道粘膜的适应能力
B.快速提高认知能力
C.增强自我保护意识
D.增强体温的调节功能
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第8题
应该如何针对学生的行为进行夸奖：孩子看着课堂上的东西，没有动手去乱碰（)
A.“小手放的很不错!”
B.“你真是个乖孩子”
C.“我太为你骄傲了”
D.“很好啊!”
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第9题
心理健康教育最根本的还在于防患于未然，全面提高和发展孩子的心理素质，增强其（)。
A.自我调适能力
B.心理防御能力
C.承受能力
D.以上都对
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第10题
培训教材方案审定的“精炼求新原则”不仅要求注重更新知识、提高技能、增强适应性，而且更要求重视员工创新能力的培养。（)
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第11题
在给3-6岁儿童设定年度训练目标时，如果小花在“实物操作”分测试中测得的相当年龄是34个月，她的粗大运动能力发育商（GMQ)为74,那么预计1年后她的实物操作技能可以达到一般孩子（)月龄时的水平。
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