教学反思是____和____的核心因素。在教前、教中、教后对自己的行为进行审视和分析，能使自己的教

A.教学反思

B.终身学习

C.师生对话

D.教学观摩

A.教育研究

B.教学实践

C.教学引导

D.教学反思

A.促进学生的学习

B.是教师的核心活动

C.教学的提高

A.教学效能感

B.教学监控能力

C.教学反思能力

D.教学责任感

A.教育政策

B.学校组织文化

C.教学反思

D.社会因素

A.学校组织文化

B.教育政策

C.个人因素

D.教学反思

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求