前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（)。

A.发音能力

B.表达能力

C.交际能力

D.感知语音能力

A.表达能力

B.感知语音能力

C.交际能力

D.发音能力

前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即()、()和()。

A.培养汉语交际能力

B.技能训练

C.基础阶段

D.语言对比

A.不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多

B.开始真正理解成人的语言

C.语言交际功能开始扩展

A.语言是人类最重要的交际工具

B.学前期是人类语言发展的关键期

C.学前期语言教育可以促进婴幼儿认识能力的发展

D.学前期语言教育可以为学习书面语打好基础

A.辨义

B.单音发声

C.产生交际倾向

D.辨调

A.促进学生综合语言能力的发展

B.促进学生语文素质和人格的健全发展

C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展

D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展

A.前语言感知能力

B.前语言发音能力

C.前语言交际能力

D.前语言扩展能力