涂尔干认为,社会学研究的特殊对象是（)。

涂尔干认为，德性的要素包括纪律精神、牺牲精神和()。

A．合作精神

B．正义感

C．同情心

D．意志自由

A.涂尔干

B.帕森斯

C.格兰诺维特

D.摩尔

A.法学的研究对象是法的产生、发展及其规律

B.法学就其属性来说，既有社会科学的性质，又具有人文科学的性质

C.从认识论的角度，法学可以分为立法学、法律解释学、法律社会学等

D.由于各国的法律具有较大的差异，而且法律处在不断变动之中，因此，法学不可能形成较为完整的知识体系，因而缺乏科学性

A.法学的研究对象是法的产生、发展及其规律

B.法学就其属性来说，既具有社会科学的性质，又具有人文科学的性质

C.从认识论的角度．法学可以分为立法学、法律解释学、法律社会学等

D.由于各国的法律具有较大的差异，而且法律处在不断变动之中，因此，法学不可能形成较为完整的知识体系，因而缺乏科学性

A.整个世界的普遍本质和发展的一般规律

B.一切知识的总汇

C.智慧

D.各门科学

A.孔德

B.卢梭

C.那托尔普

D.涂尔干

A.孔德

B.马克思

C.涂尔干

D.韦伯

A.涂尔干

B.卢梭

C.孔德

D.福禄贝尔

A.福禄倍尔

B.卢梭

C.凯兴斯泰纳

D.涂尔干

E.裴斯泰洛齐

社会本位教育目的论的代表人物是()。

A.涂尔干

B.卢梭

C.赞可夫

D.福禄贝尔

涂尔干提出的教育目的论属于（）。

A．神学教育目的论

B．社会本位的教育目的论

C．个人本位的教育目的论

D．教育无目的论