由抽象到具体的过程是()

A.认识是不断由感性认识上升到理性认识的过程

B.认识是由实践到认识，再由认识到实践的过程

C.实践、认识、再实践、再认识，循环往复，无限发展的过程

D.认识、实践、再认识、再实践，循环往复，无限发展的过程

A.认识主体存在着自身的局限性

B.认识是一个追求终极真理的过程

C.人的认识受社会历史条件的限制

D.事物本质的暴露是一个过程

A.认识主体存在着自身的局限性

B.人的认识受社会历史条件的限制

C.事物本质的暴露是一个过程

D.人的认识可以一次完成

由系统分析的逻辑模型设计到系统设计的物理模型的设计是一个由具体到抽象的过程。()

A.是一个从模糊到清晰的过程

B.是一个由粗到细的过程

C.是一个由抽象到具体的过程

D.是一个一步到位的过程

A.科学认识是理论与实践的历史统一

B.对真理的追求是一个永无止境的过程

C.认识是具体到抽象的历史统一

D.客观事物的复杂性决定了认识的反复性

A.场独立型和场依存型

B.库勃的学习风格模型

C.荣格的学习风格理论

D.邓恩的学习风格理论