（)是人们利用已经掌握的知识和技术，通过对客观事物的历史和现状进行调查与分析，预先推知和判断

A.教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个休掌握行为矫正的技术

B.激励,通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

C.训练,传递知识,确立态度,改变行为

D.营销,通过一系列的参与式训练和体验,培训个休掌握行为矫正的技术

E.训练,利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为

生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有()

A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术

B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

C.训练，传递知识，确立态度，改变行为

D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术

E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

A.新物种产生于人的意识

B.人们可以创造物质

C.意识具有能动地改造世界的能力和作用

D.有时候意识第一性、物质第二性

在实践中，通常可以采用何种技术促进人们改变生活方式 ()

A 通过传递知识来改变行为

B通过正面强化、反面强化、惩罚等措施进行行为矫正

C通过参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正方法

D以上都可以

A.专递知识，确立态度，改变行为

B.通过—系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术

C.利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

D.通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

E.依据循证医学和循证公共卫生的标住预防和控制及规范确定和实施

A.规避应付自如超乎寻常同时也

B.躲避信手拈来超乎寻常甚至会

C.规避信手拈来非同小可同时也

D.躲避应付自如非同小可甚至会

A.传递知识，确立态度，改变行为

B.通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术

C.利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

D.通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正第3页共60页第4页共60页内部资料请勿外泄

E.依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施

A.死亡没有任何奇特之处

B.死亡是人类社会中很常见的现象

C.人类已经掌握了全部关于死亡的知识

D.人们对死亡没有任何好奇之心

A.“技术”是指已经客观化的操作方式、方法、规程和要领

B.“技巧”指的是主观对客观操作方法的掌握，并由此而形成的“运用知识和经验执行一定活动的方式”

C.“技巧”指对技能或艺术的掌握和运用达到了熟练的、自动化的程度

D.“艺术”指富有个性和创造性的方式方法

A.临时用电工程的其他用电人员必需通过相关职业健康安全教育培训和技术交底，考核合格后方可上岗工作

B.电工品级应同工程的难易程度和技术复杂性相适应

C.利用电气设备前必需按规定穿着和配备好相应的劳动防护用品，并应检查电气装置和保护设施，严禁设备带“缺点”运转

D.现场暂时停用设备的开关箱必需分断电源隔离开关，并应随时可以打开

E.各类用电人员应掌握安全用电大体知识和所用设备的性能