整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和()

A.整合教育观

B.完整语言教育观

C.活动教育观

D.教育目标的全面观

A.内容的全面完整性和方法的有效性

B.内容的全面完整性、活动的真实性和形式的多样性

C.形式的真实性和多样性

D.形式的完整性和方法的有效性

A.内容的全面完整性、方法的有效性和形式多样性

B.内容的全面完整性、活动的真实性和形式多样性

C.内容的全面完整性、形式的真实性和形式多样性

D.内容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性

A.活动

B.整合

C.系统

D.完整语言

A.活动

B.整合

C.目标

D.情境化

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合

A.感知

B.背诵

C.早期阅读

D.理解

A.五范畴说

B.四范畴说

C.完整语言观

D.活动教育观

A.3~4

B.2~3

C.2~4