教师职业道德简称师德，是伴随着教师这一行业和角色的出现而出现的，是教师（)和角色道德的总称。

A.从教师的社会责任来看，师德具有全局性

B.从社会地位来看，师德具有超前性

C.从教师职业及个人修养来看，师德具有导向性

D.从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性

准，坚守住职业道德的底线。()

还有限定教师职业行为底线的职业道德规则。()

A.注重教师职业道德的规范建设

B.注重划分师德规范的结构层次以便实施操作

C.将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容

D.强化教师职业道德教育的内化与养成

A.教师职业道德水平和业务素质不断提升

B.学校服务社会、服务学生的意识和能力不断提升

C.教育系统的社会形象不断提升

D.全市教育教学质量不断提升

教师的道德准则，而是全体教师共同建立、认可和遵循的道德基准，是依靠教师群体舆论和教师个人内心信念维系的工作规范.

素质教育要求教师具有更高的师德境界。()

程。

教师不仅是师德规范和标准的遵循者，也是师德规范和标准的制定者。()

A.师德高尚

B.业务精湛

C.结构合理

D.充满活力