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[单选题]

“只有在集体中,个性才能获得全面发展”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。这很明确地告诉我们()①人的发展离不开交往,离不开集体,集体是人全面发展的最有利的环境 ②一个人离开了集体,就像鱼离开了水,不能生存 ③我们要做集体的主人,这样,我们的才能得到很好的发展 ④一个人成为集体中的积极分子,既有利于集体的发展,也有利于他的进步

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

答案

D、②③④

更多““只有在集体中,个性才能获得全面发展”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。这很明确地告诉我们()①人的发展离不开交往,离不开集体,集体是人全面发展的最有利的环境 ②一个人…”相关的问题

第1题

马克思主义创始人心目中理想的人是()

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

B.个性全面发展的人

C.充分发展的人

D.自由发展的人

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第2题

钢铁件在发蓝溶液中要获得致密的氧化膜,只有在()条件下才能形成。

A.晶胞形成速度大于单个晶体长大速度

B.晶胞形成速度等于单个晶体长大速度

C.晶胞形成速度小于单个晶体长大速度

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第3题

:时代的场景变化太大了,要让年轻一代真正记住历史,不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育,是应当融汇在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到。只是在书本中才能读到,它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中,这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。对这段话的准确概括是()。

A.历史教育的重要意义

B.历史教育的形式应当生活化

C.历史教育随时随地都可以获得

D.历史存在于民族的集体记忆中

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第4题

:时代的场景变化太大了,要让年轻一代真正记住历史,不能停留在慨念式的说教上。真正完整有效的历史教育,是应当融汇在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到,只是在书本中才能读到,它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中,这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。 对这段话的准确概括是()。

A.历史教育的重要意义

B.历史教育的形式应当生活化

C.历史教育随时随地都可以获得

D.历史存在于民族的集体记忆中

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第5题

时代的场景变化太大了,要让年轻一代真正记住历史,不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育,是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到,只是在书本中才能读到,它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中,这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。对这段话的准确概括是()。

A.历史教育的重要意义

B. 历史教育的形式应当生活化

C. 历史教育随时随地都可以获得

D. 历史存在于民族的集体记忆中

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第6题

我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度,概括起来有()几个方面。

A.社会主义制度下的学生都可以获得全面的发展

B.坚持全面发展与个性发展的统一

C.以马克思主义的全面发展学说为基础

D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益

E.教育的目的有鲜明的政治方向

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第7题

柏拉图在论及人类智慧的发展时认为,“理念”是先天存在于人的灵魂中的,人只有通过追忆才能获得知识,这体现了()的观点

A.内发论

B.外铄论

C.环境决定论

D.多因素论

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第8题

小天同学所在的班级经常开展小组合作学习,在小组合作学习中,同学们各自承担任务和完成合作任务。小天觉得参加了小组学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明了()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只有在集体生活中,我们才能进步和发展③在集体中,每个人都承担不同的职责④我们在认真做事的过程中体现自己的价值

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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第9题

只有透过“工作”、才能培养儿童多方面的能力、比如专注力、手眼协调能力等、从而促进儿童全面发展。()
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第10题

下列句子中加点的成语与括号中的成语意思不同的一项是()

A.在学习上,他能够举一反三,稍加点拨,就能进步很大。(一目了然)

B.身为时尚设计师,有时需要标新立异,这样才能获得青睐。(独出心裁)

C.面对困难,我们只有坚韧不拔地找寻战胜它的方法。(锲而不舍)

D.明智的人善于因小见大,并不是未卜先知。(见微知著)

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第11题

下列句子加点词使用不正确的一项是()

A.在实现理想的道路上,定会有艰难险阻,只有/坚定不移/,才能走向成功

B.越有知识的人越谦虚,只有才疏学浅的人才趾高气昂,/目空一切/

C.他不参与我们的争辩,只是抱着膝盖,偶尔自言自语一番,/一声不响/地蜷缩在车厢一隅

D.在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首/有益无损/的带着野性的诗歌

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