()是由所感知所思的事物、概念和现象的激而想到其他事物、概念和现象的心理过程。

A.在我国，知识产权是著作权、发现权、发明权和其他科技成果权以及专利权与商标权的名称

B.知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无须具有为人所感知的客观形式

C.“知识产权”是外来语

D.“知识产权”的概念、含义由法律直接规定

A.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律

B.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

C.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

D.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念

下列有关知识产权的说法中，错误的是（）。

A．在我国，知识产权是著作权以及专利权与商标权的统称

B．知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无需具有为人所感知的客观形式

C．“知识产权”是外来语

D．“知识产权”概念、涵义由法律直接规定

A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

A.艺术构思

B.艺术发现

C.主体渗入

D.创作欲望

A．灵感

B．通感

C．情感

D．美感

A.观察

B.感受

C.构思

D.行文

A.一切事物前后相继的关系

B.内因和外因的关系

C.事物的内部联系和外部联系的关系

D.前后相继现象之间引起和被引起的关系

A.对事物所具有的特征进行完全匹配

B.事物所具有的共同特征

C.依据事物的特征进行概念归类的过程

D.其余3个答案都对

A.概念

B.定义

C.含义

D.概括