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[单选题]

在国内，对于幼儿园游戏与教学关系的三种认知类型中，主张把游戏排斥在教学之外，认为游戏仅仅是儿童学习之后一种放松和调剂，游戏可以满足幼儿自发活动的需要。这种类型是（)。

A.交叉型

B.分离型

C.合作型

D.融合型

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发布时间：2022-09-09

更多“在国内，对于幼儿园游戏与教学关系的三种认知类型中，主张把游戏排斥在教学之外，认为游戏仅仅是儿童学习之后一种放松和调剂，游戏可以满足幼儿自发活动的需要。这种类型是()。”相关的问题

第1题

游戏必须作为一种内容和形式融入幼儿园教育，并充分考虑游戏与教学的优化结合。（)

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第2题

为了增强幼儿园安全教育的趣味性，我们可以寓安全教育于（)中。

A.游戏与生活

B.游戏与教学活动

C.游戏教学内容

D.教师的言谈

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第3题

在幼儿园教育实践中,游戏和教学是严格分开来的。（)

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第4题

幼儿园的日常生活活动即指游戏活动和教学活动以外的、幼儿在园内的其他活动。（)

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第5题

按游戏的组织形式，幼儿园的体育游戏可分为自主体育游戏和体育教学游戏两种。（)

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第6题

幼儿园听说游戏是一种()

A.教师和幼儿共同参加的角色游戏

B.幼儿自发组织的规则游戏

C.教师组织的对话教学

D.半活动半游戏的教学形式

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第7题

就教学本身而言,它更多强调的是（)的作用,强调的是教学的结果。

A.游戏

B.教师

C.幼儿

D.幼儿园课程

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第8题

幼儿园教育活动主要包括教学活动和游戏活动两大类。（)

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第9题

教师在进行《道德与法治》教学过程中，对于教材资源的选择应该注意其（)。①与正文的关系②权威性③统筹安排设计④操作性

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第10题

在幼儿园语言教育实践中，计算机多媒体手段()

A.应当与教师的教学有机兼容和整合

B.应当与教师的教学分别使用

C.可以取代教师的教学

D.可以帮助教师控制活动范围和幼儿的学习效果

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第11题

游戏有助于培养儿童的探索与创造力，因此，幼儿园应以游戏为主。（)

游戏有助于培养儿童的探索与创造力，因此，幼儿园应以游戏为主。()

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