下列符合《拾麦穗》一文艺术特色的说法有（）

A.先抑后扬

B.运用铺垫

C.个性化的对话描写

D.行为细节描写

E.运用象征手法

A.文字质朴、气脉流畅

B.开宗明义、论点鲜明

C.气势磅礴、豪迈不羁

D.引经据典、恰如其分

A.（蓓）蕾/烘（焙）； （拾）级/（拾）麦穗； （箪）食壶浆/（殚）精竭虑

B.（倚）重/（旖）旎； （禅）趣/口头（禅）； 卷（帙）浩繁/（秩）序井然

C.毗（邻）/（聆）听； 包（扎）/（扎）辫子； （济）世安民/光风（霁）月

D.（翡）翠/（斐）然； 开（拓）/（拓）荒者； 物产丰（饶）/百折不（挠）

A.库尔贝

B.列宾

C.米勒

D.安格尔

A.用弃官闲居悠闲行为的描写，间接表现愤慨心情

B.语言很有特色。本诗对话精练传神，完全是口头语，活现出人物急切悲愤的神态

C.整篇运用比兴手法，来表现诗人渴慕贤才，建功立业的心情

D.套用或袭用《诗经》成句，运用巧妙、恰当

A.《国语》中包括各国贵族间朝聘、宴飨、讽谏、辩说、应对之辞以及部分历史事件与传说

B.《国语》的艺术特色主要有：一、长于记言，二、有虚构故事情节

C.《国语》是我国第一部国别体史书，编纂方法是以国分类，以语为主，故名“国语”

D.《国语》《国语》，又名《春秋外传》或《左氏外传》，相传是春秋时期左丘明所撰

A.大观园，拾风筝

B.大观园，放风筝

C.大观园，拿风筝

A.自主招生（艺术/体育/科技特长/特色招生），优质普高名额分配招生

B.所有学生均需参加中考

C.保留中考考试大纲

D.取消少数民族，体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目

A.前半部分叙集会之事时，便描述了一幅纯净、充满诗情画意的风景。

B.后半部分将对生命的思考融入大自然之中，由有限之情及无限之宇宙。

C.融入自然中的议论与感慨，低回婉转，沉而不隐，显而不露，恰到好处。

D.叙事、抒情、议论水乳交融，浑然一体，简洁周到，虚实相间。