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[多选题]

语言敏感期家长应该如何应对()

A.统一语言 最好是普通话

B.一边讲话一边给予相应面部表情

C.让孩子多看动画片学习语言

D.和宝宝玩游戏 让宝宝根据语言提示指出自己的身体部位

答案

统一语言最好是普通话一边讲话一边给予相应面部表情和宝宝玩游戏让宝宝根据语言提示指出自己的身体部位

更多“语言敏感期家长应该如何应对()”相关的问题

第1题

今天学习内容中提到的家长帮助小盆友把海洋球放回球池引发小盆友情绪崩溃,其实是小盆友进入了什么敏感期()

A.语言敏感期

B.口欲敏感期

C.细微事物敏感期

D.秩序敏感期

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第2题

语言敏感期需要注意什么()

A.统一语言环境

B.使用故事机器人坚持讲故事

C.跟孩子多对话

D.坚持上早教课

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第3题

续报班次不合适,要求提前转班,坐席应该如何应对()
A.致歉/安抚 抱歉家长给您添麻烦了,续报班次是整个班级统一的续报,可能会有学员出现续报冲突或续报的班次不合适的情况,建议您先报上续报的班,等网跨时再进行操作。(部门分校续报冲突可以提前调整,以续报表为准)B.执意要提前操作 抱歉家长,现在系统无法提前操作转班,您可以告诉我要转哪个班次,我这边在网跨开放的同时也第一时间帮您抢名额,因所有学员都同时时间操作,不能保证一定能够抢到。咱们一起努力,帮学员转到合适的班次。如果家长质疑到时没名额怎么办(调课引导)C.态度强烈:我跟负责老师沟通一下,看是否有其他更好的解决方案,***点前给您回复,我的工号是****,请您保持手机畅通D.备注:如学员符合续报的条件,但是续报错了,可以跟分校沟通,看是否可以给家长提前续到正确的班级
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第4题

应对3岁左右“秩序敏感期”的“固执宝宝”,做法错误的是()

A.对于环境敏感的宝宝,家长要多带孩子外出,感受不同的环境,帮孩子认识别人的“秩序”和自己的“秩序”是不同的

B.利用孩子的“秩序感”,帮忙整理家庭物品

C.理解并接纳孩子的“固执”,尽可能给与孩子一个有序的环境

D.“固执宝宝”会变得刻板,一定要把他转变过来

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第5题

当宝宝在自我意识敏感期时总说不要不要吃饭,我们应该如何做()

A.可以运用正话反说的方式

B.用一些引导式的语言

C.这一时期他们说不的时候内心并不一定是真的,只是想证明他们长大了

D.等他想吃了在吃

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第6题

教师如何有技巧地私聊?()

A.文字要合理排版

B.先共情,感谢家长对教育工作的支持

C.用图片和语言引起换位思考,激发重视,让家长理解并认同教师教育方法

D.用幽默的语言,调节气氛

E.用合适的符号表达自己的情绪,了解老师的心情,打动和感染家长

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第7题

一位家长抱怨:李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狼狈地批判一顿,还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法()

A.错误,教师应该与学生家长平等

B.错误,教师应对学生发展负全责

C.正确,家长要配合学校教育学校

D.正确,教师应主动寻求家长支持

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第8题

阅读敏感期的表现以下描述正确的是()

A.进入阅读敏感期的孩子喜欢让家长重复讲述自己感兴趣的故事

B.喜欢选择自己感兴趣的书籍,在面对各种故事时,开始有自己的情感和判断

C.会理解相对复杂的故事,对画面有自己的理解,而且有时还会问一些家长想不到的问题

D.以上都是

E.以上都不是

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第9题

和家长沟通应该如何把握()

A.学会自我包装

B.制造危机感

C.远景规划

D.以上都对

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第10题

对于家长问:一个班多少个孩子,老师管的过来吗应该如何作答()
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第11题

儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的()

A.词语核心敏感期

B.语音核心敏感期

C.语义核心敏感期

D.语法核心敏感期

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