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[主观题]

“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()。A.发扬积极因

“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()。

A.发扬积极因素、克服消极因素

B.尊重热爱与严格要求学生相结合原则

C.因材施教原则

D.道德教育和纪律约束相结合原则

答案
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更多““要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()。A.发扬积极因”相关的问题

第1题

苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”反映了德育的()原则

A.教育的一致性与连贯性

B.导向性

C.尊重学生与严格要求学生相结合

D.疏导性

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第2题

苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现的教育原则是()。A

苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现的教育原则是()。

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.严格要求与尊重学生相结合原则

D.理论与实际相结合原则

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第3题

马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()

A.正面教育与纪律约束相结合的原则

B.依靠积极因素,克服消极因素的原则

C.从学生实际出发的原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

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第4题

要尽量多地要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人,所体现的德育原则是()

A.说理教育与纪律的相结合原则

B.知行相统一的原则

C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

D.集体教育和个别教育相结合的原则

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第5题

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。” 这句话体现的是知行统一的德育原则()
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第6题

以下名言和德育原则对应错误的是()

A.夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能——疏导性原则

B.士虽有学,而行为本焉——知行统一原则

C.视其所以,观其所由,察其所安——长善救失原则

D.要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人——严慈相济原则

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第7题

“要尽量多的要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人”,体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则()
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第8题

车站出入口的位置一方面要考虑地下通道的通畅,同时又不宜过长;另一方面也要考虑能均匀地、尽量多地吸纳地面客流。()
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第9题

苏联教育家马卡连科提出:“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()

A.正面教育与纪律约束相结合

B.集体教育与个别教育相结合

C.尊重信任与严格要求相结合

D.依靠积极因素克服消极因素

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第10题

以下哪一种是对患者有抑郁症患者的最好的社会心理干预措施?()

A.建议他们尽可能地减少体力活动

B.建议他们多运动

C.建议他们尽量多睡觉

D.建议他们尽可能地坚强起来

E.告诉他们只要坚强,就能战胜的心理疾病

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