更多“美国教育心理学家布卢姆认为，学习目标可以分为三个领域：_______。”相关的问题
第1题
美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括（）
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域
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第2题
提出“教育目标分类学”的心理学家是()。
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第3题
美国著名教育学家、心理学家克拉斯沃尔和（）等人继承并发展了泰勒的“行为目标”理念
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第4题
布卢姆等美国学者将教育目标分成三个领域，即认知领域、情感领域和()动作技能领域()。
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第5题
发现法是由美国心理学家布卢姆所倡导的，是指教师提供给儿童进行发现活动的材料，使他们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法（）
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第6题
学生能够对一些重要的概念用事例来说明，这是布卢姆的教育目标中的哪个层次（）？
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第7题
布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分，“学生了解旋律摸进的发展手法后，运用该手法写作音乐片段。”
这属于那个层次?()
第8题
认为校本课程开发-般要经历学校必须首先分析情景、然后依据情境的分析结果，拟定世界新的目标，同时建构世界新的课程方案，就要进行解释，交付实施并进行追踪与方案的重建的课程专家是()。
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第9题
根据布卢姆的目标分类学中关于认知目标的层次，课堂提问可以划分为理解提问和（）
A.回忆提问
B.评价提问
C.分析提问
D.应用提问
E.综合提问
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第10题
只要有合适的教学条件，每个学生的智力都可以达到很高的水平，是可以完成学习任务的，这是布卢姆创立的教学方法的指导思想，这一方法是（）。
A.合作教学法
B.纲要信号图表式教学法
C.导学式教学法
D.掌握学习教学法
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