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[单选题]

文章最后一段写到“狂风骤雨之后,我们迎来破晓的黎明。”这一句话你是怎样理解的()

A.这句话运用了比喻的修辞手法

B.将阻碍奥林匹克精神发展的种种比喻为狂风暴雨,奥林匹克精神的成熟比喻为破晓的黎明

C.表现了作者内心坚定的信念

D.对未来奥林匹克精神发展的一种深切的期盼

答案

D、对未来奥林匹克精神发展的一种深切的期盼

更多“文章最后一段写到“狂风骤雨之后,我们迎来破晓的黎明。”这一句话你是怎样理解的()”相关的问题

第1题

下列各句中,标点符号使用正确的一项是()

A.文艺复兴早期的画家波提切利,是标准的吃货。他被称为buona forchetta,意为刀叉上总有好东西的人

B.秋天是什么呢我们从不形容夏光、冬色,但我们从不吝惜赞叹秋色、秋光,可见这个季节一直流淌着色彩、闪耀着光芒

C.一枝黄花、水葫芦、小龙虾、福寿螺、巴西龟等……这些名称也许很多人并不陌生,其实,它们都是外来入侵物种

D.最近的网文有个很有意思的现象:喜欢最后一段用一个以上收束全文。现代汉语并没有这种用法,网络文章从何处学来的这种腔调,颇值得思考

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第2题

作者在文章最后一段,通过举例意在说明“联想大半是偶然的”,请你也举个和艺术作品相关的例子,证
明这一观点。(5分)

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第3题

阅读《选择与安排》中的一段文字,然后回答小题。 我们可以知道文章有一定的理,没有一定的法。所以我

阅读《选择与安排》中的一段文字,然后回答小题。

我们可以知道文章有一定的理,没有一定的法。所以我们只略谈原理,不像一般文法修辞书籍,在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩,不能使人巧。”知道文章作法,不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐,整齐易说,变化则全靠心灵的妙运,这是所谓“神而明之,存乎其人”了。

这一语段论说的中心问题是什么?

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第4题

文章最后一段在结构和内容上各有什么作用下列分析正确的有()

A.结构上:点题,照应开头,总结全文,含蓄点出主旨

B.内容上:作者经历了城市生活的空虚后再见南山,对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识

C.内容上:认识到只有在那个曾经给予自己成长的地方,才让我找到归宿感,找到精神的寄托地

D.内容上:作者感悟到故乡才是精神寄托地

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第5题

选出分析理解不正确的一项()
A.文章以寻找石兽为线索展开情节,详细描写人物语言,对寻找过程则一笔带过B.讲学家和老河兵都说到了石性坚重,沙性松浮,但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是湮于沙上,渐沉渐深耳;老河兵的最终结论则为遂反溯流逆上矣C.按照老河兵的说法,果然在上游几里之外找到了石兽,证明了老河兵的学识渊博D.最后一段运用了议论的表达方式,揭示了文章的主旨
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第6题

下对课文理解不正确的一项是()

A.文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人,为下文作铺垫

B.文章第二句采用了夸张的手法进行描述,写出了两个人学下棋的不同态度

C.文章最后两个句子采用了设问的修辞手法,意在引起人们的思考,强调了个人主观努力的重要性

D.文章告诉我们,做任何事情,只有专心致志,才能取得成功,吾则将一事无成

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第7题

关于文章最后一段提到的“导致这一现象的两个主要原因”,下列说法正确的是()。

A.农药、食品添加剂和抗生素等进入人体会大量杀死细菌,导致人的代谢紊乱和消化不良

B.随着近几年生活水平的提高,人们吃得太饱,这样会摄入大量高蛋白而无法被分解、代谢

C.一些药物或化学物质会在细菌的分解下会产生大量的硫化氢、氨等对神经有毒害作用的物质

D.人体中起抑制冲动作用的五羚色胺的合成会被某些有害物质破坏,导致人的情绪异常,产生过激行为

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第8题

放假前我们应()生产现场所使用的水、电、气、并由最后离开生产现场的管理人员确认是否已全部关闭,假期结束()水、电、气之后我们应该对设备设施进行确认是否有异常存在,确保自身作业安全与工厂设备设施财产安全

A.关闭、打开

B.关闭、关闭

C.打开、关闭

D.打开、打开

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第9题

(一)阅读《选择与安排》中的一段文字,然后回答以下3小题。第二是轻重分明。文章不仅要分层次,尤其要

(一)阅读《选择与安排》中的一段文字,然后回答以下3小题。

第二是轻重分明。文章不仅要分层次,尤其要分轻重。轻重犹如图画的阴阳光影,一则可以避免单调,起抑扬顿挫之致;二则轻重相形,重者愈显得重,可以产生较强烈的效果。一部戏剧或小说的人物和故事,如果不分宾主,群龙无首,必定显得零乱芜杂。一篇说理文如果有五六层意思都平铺并重,它一定平滑无力,不能说服读者。艺术的特征是完整,完与整是相因的,整一才能完美。在许多意思并存时,想产生整一的印象,它们必须轻重分明。文章无论长短,一篇须有一篇的主旨,一段须有一段的主旨。主旨是纲,由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目,目必须附丽于纲,尊卑就序,然后全体自能统一。“譬如北辰,居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象,众星也要分大小远近。主旨是着重点,有如照相投影的焦点,其余所有意思都附在周围,渐远渐淡。在文章中显出轻重通常不外两种办法:第一是在层次上显出。同是一个意思,摆的地位不同,所生的效果也就不同,不过我们不能指定某一地位是天然的着重点。起头有时可以成为着重点,因为它笼盖全篇,对读者可以生“先入为主”的效果;收尾通常不能不着重,虎头蛇尾是文章的大忌讳,作家往往一层深一层地掘下去,不断地引起读者的好奇心,使他不能不读到终了,到终了主旨才见分晓,故事才告结束,谜语才露谜底。中段承上起下,也可以成为着重点,戏剧的顶点大半落在中段,可以为证。一个地位能否成为着重点,全看作者渲染烘托的技巧如何,我们不能定出法则,但是可以从分析名著(尤其是叙事文)中探得几分消息。其次轻重可以在篇幅分量上显出。就普遍情形说,意思重要,篇幅应占多;意思不重要,篇幅应占少。这不仅是为着题旨醒豁,也是要在比例匀称上显出一点波澜节奏,如同图画上的阴阳。轻重倒置在任何艺术作品中都是毛病。不过这也不能一概而论。名手立论或叙事,往往在四面渲染烘托,到了主旨所在,有如画龙点睛反而轻描淡写地掠过去,不多着笔墨。

文章为什么要分轻重?作者认为分轻重的方法有哪两种?

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第10题

机器学习中,“降维”是指通过保留一些比较重要的特征,去除一些冗余的特征,从而减少数据特征的维度。如:当我们需要处理大量文章的主题分析时,可以通过__算法,结合潜在语义分析(LSA),对文章中的词汇进行聚类(如“万科”和“地产”聚类的关联度要大于“万科”和“王者荣耀”)。之后,按照聚类出现的效果,可以提取文档集合中的近义词,这样当用户检索文档的时候,是用语义级别(近义词集合)去检索了,而不是之前的词的级别,即实现了降维()
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第11题

下面对文章的理解与鉴赏,不正确的项是()

A.文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写水、石、树、鱼等潭中景物,再写小潭源流及潭中氛围,最后记录同游者,构思巧妙,结构完整

B.文中的心乐之的乐表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情;似与游者相乐之乐则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情

C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:全石以为底是面,为坻,为屿,为嵁,为岩是点;影布石上是静,往来翕忽是动

D.凄神寒骨,悄怆幽邃这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境,是全文的点睛之笔

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