B组：等级性水平训练．（对动量的理解）关于物体的动量，下列说法中正确的是（）

A.动量越大的物体，其惯性也越大

B.同一物体的动量越大，其速度一定越大

C.物体的加速度不变，其动量一定不变

D.运动物体在任一时刻的动量方向一定是该时刻的速度方向

答案

发布时间：2023-01-25

更多“B组：等级性水平训练．（对动量的理解）关于物体的动量，下列说法中正确的是（）”相关的问题

第1题

健美训练中，训练组数的多少，实践证明取决于___。

A.不同体质、训练水平

B.肌肉纤维类型

C.动作特点

D.不同个体

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第2题

SPARTAN研究中，关于阿帕他胺在疲乏不良事件中的管理正确的是()。

A.阿帕他胺组患者中有30.4%会发生疲乏的不良反应，其中0.9%报告≥3级疲乏

B.癌因性疲乏发生机制复杂，可能与以下因素相关：炎症反应，神经内分泌异常，睡眠障碍

C.抗阻训练和有氧运动有助于缓解前列腺癌全身治疗造成的疲劳

D.医生应提醒患者疲乏发生的可能性，建议患者每天抽出一些时间休息和恢复精力水平;体力活动、适当的营养和水分可改善癌症相关疲乏;如发觉疲乏症状发生或加重，及时联系医疗团队，从而尽快筛查原因

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第3题

《脉血康胶囊联合替格瑞洛治疗急性冠脉综合征的临床疗效及其对患者血清炎性因子水平、血脂的影响》中，脉血康治疗组的有哪些方面的指标明显优于对照组（）

A.临床疗效

B.血清炎性因子

C.血脂指标

D.心功能

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第4题

为了进一步提高信息安全的保障能力和防护水平，保障和促进信息化建设的健康发展，公安部等四部门联合发布《关于信息安全等级保护工作的实施意见》（公通字【2004】66号），对等级保护工作的开展提供宏观指导和约束，明确了等级保护工作的基本内容、工作要求和实施计划，以及各部门工作职责分工等。关于该文件，下面理解正确的是（）。

A.该文件是一个由部委发布的政策性文件，不属于法律文件

B.该文件适用于2004等级保护工作，其内容不能约束到2005及以后的工作

C.该文件是一个总体性指导文件，规定了所有信息系统都要纳入等级保护定级范围

D.该文件适用范围为发文的这四个部门，不适用于其他部门和企业等单位

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第5题

什么是诊断性教学？下列哪项是对诊断性教学的错误理解。

A.诊断性教学就是先观察学员，了解对方，然后再教给他们知识

B.诊断性教学是一种以学员为中心的教学方法

C.诊断性教学能够发现学员学习过程中存在的问题

D.诊断性教学能够了解学员现有的知识水平，然后进行分层分级的教学

E.诊断性教学是以老师为中心的教学方法