教育对生产力的促进作用通过人才的培养直接影响生产力的发展，表现在（)。

A.是影响政治经济的舆论力量

B.可以促进民主

C.为政治经济制度培养所需的人才

D.促进社会的变革

E.推动国家的制度建设

A.教育是对文化的延续

B.教育可以提高人的修养

C.教育促进科学知识的生产和再生产

D.教育促进社会变革

E.教育促进劳动力的生产和再生产

A利益至上

B唯利是图

C官员腐败

D价值观扭曲

教育的根本问题是（）。

A．政治方向问题

B．发展生产力问题

C．培养什么样的人的问题

D．提高教育质量问题

哲学社会科学在建设中国特色社会主义伟大事业过程中具有重大的作用。主要表现在（）。

A．哲学社会科学以其在不断提高生产的组织和管理水平以及提高劳动者素质方面的作用，而日益成为推动生产力发展的重要因素

B．哲学社会科学对于推动党和政府决策的科学化、民主化，社会管理的法制化，发挥着越来越重要的咨询和参谋作用

C．哲学社会科学是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对提高全民族的理论思维能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想道德境界和科学文化素质都起着直接的促进作用

D．哲学社会科学是依法治国和以德治国相统一的基础

教学的根本问题是（）。

A．发展生产力的问题

B．政治方向问题

C．培养什么样人的问题

D．提高教育质量问题

A.高素质教育人才培养工程

B. 现代农业人才支撑计划

C. 全民健康卫生人才保障工程

D. 高校毕业生基层培养计划

A.社会主义主义教育与宗教分离

B.教育领导权为人民所有

C.教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才

D.教育与生产劳动相分离

E.教育内容共享

坚持人才优先培养的方针，充分利用系统内外培训资源，采取()等多种形式，在各级各类人才中深入开展多层次、多渠道、大规模教育培训。

A、脱产培训

B、网络培训

C、专题进修

D、业务研讨

E、课题调研

F、学术交流

A.创造精神

B.实践能力

C.活动能力

D.开放思维

E.崇高理想