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[主观题]

逻辑思维能力是专业技术人员在工作岗位上,通过对岗位工作进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、

判断、推理,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。()

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更多“逻辑思维能力是专业技术人员在工作岗位上,通过对岗位工作进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、”相关的问题

第1题

专业技术岗位工作成果,是指专业技术人员在工作岗位上通过技术研究活动取得的具有一定学术意义
或实用价值并获得实践检验及社会承认的创造性成果。()

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第2题

()是指专业技术人员各项思维能力的综合管理。

A.心智管理

B.自我管理

C.心理管理

D.能力管理

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第3题

自我积累,是专业技术人员在自我岗位工作实践中,通过对工作岗位的自我认识、对比、评价,不断对工
作情况进行反思,及时调整工作,寻求最佳工作方案的过程。()

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第4题

()是专业技术人员在自我岗位工作实践中,通过对工作岗位的自我认识、对比、评价,不断对工作情况进行反思,及时调整工作,寻求最佳工作方案的过程。

A.工作积累

B.学习积累

C.自我积累

D.经验积累

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第5题

专业技术人员创造性思维能力,就是专业技术人员观察能力、实践能力、思维能力、整合能力以及()这5种能力形成的综合能力。

A.个人能力

B.交流能力

C.交际能力

D.应急能力

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第6题

引导学生运用一定的思维方式和推理形式,培养其逻辑思维能力是教师在护理教学过程中哪一阶段的主要任务()。

A.感知阶段

B.理解阶段

C.巩固阶段

D.运用阶段

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第7题

在残疾人就业上,提倡“因人设岗”、“以岗适人”和传统用人逻辑有很大冲突理念政策原文有哪些()

A.鼓励用人单位以人设岗,更好满足残疾人就业需求,创造更具包容和人文关怀的就业环境

B.鼓励和引导用人单位对工作岗位进行主动适应性调整,努力实 现以岗适人

C.提供岗位改造咨询,充分调动用人单位安排残疾人就业的积极性

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第8题

对专业技术人员来说,学习的目的就是()、(),提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力

A.增长知识

B.提升才干

C.提高觉悟

D.提高思维能力

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第9题

在有限的时间内必须有步骤、有技巧地进行阅读,才能真正、全面提升()

A.阅读理解能力

B.逻辑思维能力

C.数据分析能力

D.以上都不对

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第10题

()面试官在面试环节中,通过求职者的初步自我介绍,能够观察到求职者哪些能力素质

A.形象气质,肢体语言

B.沟通表达能力

C.逻辑思维能力

D.客户至上的服务意识

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