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[主观题]

格式塔心理学派的主要观点是____________。

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发布时间：2022-05-26

更多“格式塔心理学派的主要观点是____________。”相关的问题

第1题

以内省法作为主要研究手段的心理学派是（)。

A.构造主义

B.格式塔

C.人本主义

D.行为主义

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第2题

完形一顿悟说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是（）。

A.韦特默

B.苛勒

C.班杜拉

D.考夫卡

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第3题

20世纪主要心理学流派有（)。

A.精神分析学派

B.行为主义心理学派

C.格式塔心理学派

D.构造主义心理学派

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第4题

精神分析学派的理论观点对学前特殊儿童教育的启示是（)。

A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响

B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响

C.注重良好个性品质的培养

D.关注学前特殊儿童的认知结构

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第5题

涨“整体大于部分之和,知觉大于感觉的总和"这一观点的心理学流派是（)。

A.精神分析心理学

B.格式塔心理学

C.人本主义心理学

D.行为主义心理学

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第6题

人本主义心理学派的主要代表人物是（）。A．华生与斯金B．冯特C．弗洛伊德D．马斯洛与罗杰斯

人本主义心理学派的主要代表人物是（）。

A．华生与斯金

B．冯特

C．弗洛伊德

D．马斯洛与罗杰斯

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第7题

应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导。1968年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验；他从18个班中随意选择20%的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是“最有发展前途者”。一段时间后再测试结果表明：名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结果是：那张随意提出的名单给了老师一定的影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。这段话支持的主要观点是（）

A.“差生”不一定比一般学生基础差

B.通过努力，“差生”也能追上学习好的学生

C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因

D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示

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第8题

行为主义心理学派的主要代表人物有（)。

A.斯金纳

B.华生

C.巴普洛夫

D.弗洛伊德

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