多选6、以下岗位评价方法中，属于量化评价的是（）

A.概率风险评价法

B.危险指数评价法

C.故障类型和影响分析法

D.危险和可操作性分析法

E.事故引发和开展分析法参考

A.工作排序法

B.要素比较法

C.点数法

D.工作分类法

A.点数法

B.比较法

C.分类法

D.描述法

A.按量化程度，分为定性安全评价方法和定量安全评价方法

B.安全检查表法是以提问或打分的形式进行，属于定量安全评价方法

C.故障树分析法既可以定性，也可以是定量，是自下而上的归纳推理评价法

D.事件树分析法是自左至右的发展的一种演绎推理方法

A.评价指标的设置科学合理性

B.评价方法是否实用有效

C.评价结果是否可以量化

D.评价结果是否真正得到应用

A.主观评价不客观，应全面量化指标

B.绩效将公司战略和目标分解到岗位，为战略的执行与目标的实现确立支撑点

C.注重公平公正，忽视绩效管理的激励效应

D.绩效管理只需要员工参与，不需要管理层

A.经评审的最低投标价法

B.机电产品国际招标的最低评标价法

C.政府选购货物和效劳的最低评标价法

D.机电产品国际招标的综合评价法

E.综合评估法

A.为企业分类奠定基础

B.纵向比较岗位的差异

C.量化岗位的综合特征

D.横向比较岗位的价值

A.量化评价的设计是在活动中生成的，比较灵活，便于修改

B.量化的结果便于教学处理，有助于提高评价的精确性

C.量化的指标往往是客观化的指标，因而有助于提高评价的客观性

D.量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分

以学为主的教学设计在评价时有以下哪些特点：

A.重视对动态的、持续的学习过程的评价

B.强调基于真实任务的背景驱动的评价

C.采取多样化的评价标准

D.采取多样化的评价方法

E.重视高层次学习目标的评价

F.强调量化评价

A.分公司客服条线经营考核得分

B.分公司客户服务部组织绩效考核得分

C.个人岗位量化考核得分

D.重要工作达成评价