关于“豪放”的说法,不正确的有()
A.主要指文辞的慷慨淋漓,无拘无束
B.从内容上看,多写爱情、婚姻、家庭以及羁旅行役、怀乡恋土等私人化的情感
C.一般说严守音律,声韵和谐,偏重于优美、阴柔之美的审美特征
D.代表作家如苏轼、张孝祥、辛弃疾、陆游、陈亮等
A.主要指文辞的慷慨淋漓,无拘无束
B.从内容上看,多写爱情、婚姻、家庭以及羁旅行役、怀乡恋土等私人化的情感
C.一般说严守音律,声韵和谐,偏重于优美、阴柔之美的审美特征
D.代表作家如苏轼、张孝祥、辛弃疾、陆游、陈亮等
第1题
A.“讽”和“骚”是《诗经》和《楚辞》的代称,是我国现实主义和浪漫主义文学的源头。
B.《春秋》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》统称为“五经”,是儒家经典著作。
C.苏武是北宋文学家、书画家,他的词开豪放一派,《念怒娇。赤壁怀古》是其代表作。
D.《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《聊斋志异》有“中国古典长篇小说四大部”之称。
第2题
A.李清照,宋朝著名女词人,其作品多为豪放之作
B.朱自清是我国现代著名散文家、诗人、学者,代表作《背影》为中国现代散文史上的名篇
C.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品,小说塑造了钢铁战士保尔·柯察金的形象
D.中国古代的史书体裁有编年体、纪传体和纪事本末体等
第8题
关于法律责任与法律制裁的关系,下列说法不正确的是()。
A.法律责任是法律制裁的前提
B.法律制裁是法律责任的结果和体现
C.有法律责任不一定有法律制裁
D.法律责任是法律制裁的结果和体现
第9题
A.在设计教学内容如何教的过程时,不必考虑学生的认知规律
B.教学内容本身要有科学性
C.教学内容不能有违背科学性的错误
D.要做到内容准确无误,符合科学规范
第11题
A.具有项目法人资格
B.有从事同类工程建设项目招标的经验
C.熟悉和掌握招标投标法
D.拥有1名以上专业招标业务人员