()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

A.教学前反思

B.教学中反思

C.教学后反思

D.以上均有

A.教学反思

B.终身学习

C.师生对话

D.教学观摩

A.教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思

B.教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法

C.教育叙事研究的事例可以进行适度虚构

D.教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论

A.指导教学实践，引领教师专业发展

B.指导课程体系设计

C.指导教育评价

D.引导学生学习方向

A.教育政策

B.学校组织文化

C.教学反思

D.社会因素

A.学校组织文化

B.教育政策

C.个人因素

D.教学反思

A.正确

B.不正确

C.不一定正确

D.无法确定

A.A.校本研究直接指向学校中教育、教学、管理方面发生的问题。

B.B. 校本研究是在专业研究人员的理论研究基础上，教师对其研究成果结合实践进行反思，反馈给研究人员，使其理论不断完善的过程。

C.C.专业人员在校本研究中应起领导作用。

D.D.由于教师不是专业人员，其反思不具有研究的性质，所以专业研究人员的参与在校本研究中是不可或缺的。

A.微格评价

B.专项测查

C.作品分析

D.自我反思