你对“果实的结构”课程学习的怎么样（）

A.可以认真观看视频，并能及时完成测试

B.观看视频不认真，不能及时完成测试

C.并没有进行学习

A.知道每个器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情

B.大概知道每个器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情

C.都不太明白

A.知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化

B.大概知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化

C.都不太明白

对整个教学过程起着主导的、决定性作用的是

A.课程结构

B.教师学历

C.教学目的

D.学习动机

习期间，小李发现《护理伦理学》《护士人文修养》等课程的开设，对自身护理学专业知识的提升并无多大意义，而且增加考试负担、耗费精力，并据了自己部分专业课的业余学习时间近年来，我国许多护理院校相继为学生开设如《护士礼仪》《花艺术》、《美容与化妆》、《中国文学作品鉴赏》等有关护士修养或美学的必修课或选修课，为国家培养面发展的护理人才。

问题：你认为小李的这些想法对吗？学校这些举措有必要吗？为什么？你认为这些举措有必要吗？为什么这些课程属于哪方面的教育？根据我国教育目的及基本精神，如何提高受教育者的整体素质？

A.透光混凝土

B.自洁净混凝土

C.自愈合混凝土

D.自诊断混凝土

A.课堂情境

B.课堂结构

C.课程形势

D.课堂纪律

A.课程是教育教学的内容及其结构

B.课程是教育教学的计划与目标

C.课程是学习者的经验、体验与实际学习的东西

D.课程是塑造人员素质的过程