良好的进餐环境包括物质环境和精神环境两个方面。()

第1题

幼儿园环境包括物质环境和精神环境。（)

幼儿园环境包括物质环境和精神环境。()

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第2题

生态文明是指人们在改造客观世界的同时，积极改善和优化人与自然的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的（）。

A.物质、精神、文明方面成果的总和

B. 文化、精神、制度方面成果的总和

C. 物质、精神、环境方面成果的总和

D. 物质、精神、制度方面成果的总和

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第3题

游戏环境包括物质环境和心理环境两个层面。（)

游戏环境包括物质环境和心理环境两个层面。()

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第4题

良好的精神环境，包括为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养等内容。（)

良好的精神环境，包括为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养等内容。()

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第5题

4—5岁幼儿日常生活中的进餐教育指导（)。

A.在进餐过程中鼓励幼儿自主尝试，对于愿意使用筷子进餐的诱饵要给予表扬肯定

B.在进餐前后引导幼儿观察地面的变化和保育老师的劳动，从而教育幼儿要爱惜粮食，尊重成人的劳动

C.提供良好的进餐环境

D.与幼儿一起讨论，增强进餐环节的趣味性，建立合理的进餐常规，注意培养幼儿良好的进餐习惯

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第6题

以良好的社会环境丰润大学生劳动情感的培养是从（)层面培育大学生劳动精神。

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤氲

D.实践铸就

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第7题

幼儿园的物质环境的创设、LOGO的设计更多体现的是（)文化。

A.精神文化

B.物质文化

C.制度文化

D.行为文化

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第8题

良好的物质环境。即()是环境育人原则中的一个方面。

A.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

B.为婴儿的发展营造宽松、愉快的气氛

C.父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响

D.家庭里的所有成员都树立育儿的正确观念

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第9题

环境容量是指某环境单元所允许承纳的污染物质的最大数量，是由（)和（)两个部分组成。

A.基本环境容量

B.水环境容量

C.变动环境容量

D.大气环境容量

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第10题

光合作用指绿色植物的叶绿素在阳光照射下把水和二氧化碳合成有机物质并排出氧气的过程。根据以

上定义，下列与光合作用无关的是（）。

A.一颗种子长成参天大树

B.仙人掌在干燥的环境中生长

C.细菌分解植物残叶

D.农家玉米长势良好

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第11题

环境是指与人类密切相关的、影响人类生活和生产活动的各种自然（包括人工干预下形成的第

环境是指与人类密切相关的、影响人类生活和生产活动的各种自然(包括人工干预下形成的第二自然)力量(物质和能量)或作用的总和。（）

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良好的进餐环境包括物质环境和精神环境两个方面。（)