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[单选题]

斯腾豪斯是课程与教学评价哪种取向的代表人物()。

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.主体取向的评价

D.技术取向的评价

答案
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更多“斯腾豪斯是课程与教学评价哪种取向的代表人物()。”相关的问题

第1题

斯滕豪斯制定的“人文学科课程计划”,教师的身份是“和学生一起学习的学习者”。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

被称为“课程评价之文”的教育家是()。A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐

被称为“课程评价之文”的教育家是()。

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒

D.裴斯泰洛齐

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第3题

“社区”概念的提出可以追溯到社会学家()的《共同体与社会》一书

A.吉登斯

B.腾尼斯

C.恩格斯

D.哈贝马斯

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第4题

威斯汀豪斯是()人。

A.英国

B.德国

C.美国

D.法国

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第5题

英国拉非尔前派的后期画家是()A.亨特B.布朗C.沃特豪斯D.米莱斯

英国拉非尔前派的后期画家是()

A.亨特

B.布朗

C.沃特豪斯

D.米莱斯

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第6题

()将交流供电系统引入了美国。

A.威斯汀豪斯

B.特斯拉

C.法拉第

D.戈拉尔

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第7题

传统教育学的代表人物和著作是()。A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.洛克的《

传统教育学的代表人物和著作是()。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.洛克的《教育漫话》

D.杜威的《民本主义与教育》

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第8题

爱迪生和威斯汀豪斯在商业上最后都失败了。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

在论述教学与发展的关系时,提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家()。A.巴班斯基B.彼得

在论述教学与发展的关系时,提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家()。

A.巴班斯基

B.彼得罗夫斯基

C.维果斯基

D.斯米尔罗夫

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第10题

既能比较直接地测量每个加工阶段的时间,也能比较明显地看出每个加工阶段特点的实验是()

A.库珀(L.Cooper)的心理旋转实验

B.汉密尔顿(W.Hamilton)的字母转换实验

C.克拉克(H.Clark)的句子一图形匹配实验

D.斯腾伯格(S.Sternberg)的短时记忆信息提取实验

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第11题

“一切知识都是从感官的感知开始的。”体现了夸美纽斯的()教学原则。

A.直观性原则

B.激发学生的求知欲望原则

C.巩固性原则

D.系统性与循序渐进性原则

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