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[单选题]

在前苏联出版的各种版本的教育学中,有一定代表性的是凯洛夫主编的()。

A.《教育学》

B.《人是教育的对象》

C.《教育论》

D.《论共产主义教育》

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更多“在前苏联出版的各种版本的教育学中,有一定代表性的是凯洛夫主编的()。”相关的问题

第1题

1806年出版的普通教育学标志着教育学已开始成为一门独立的学科,其作者是赫尔巴特。()
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第2题

于1939年发生在前苏联和中国东北境内的日本与前苏联的战役叫什么?()

A.诺门罕战役

B.西安事变

C.出征西伯利亚

D.西博尔德事件

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第3题

()被誉为“现代教育学之父”,其著作《普通教育学》的出版,被认为是使教育学成为一门独立的规范性学科的标志。

A.康德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.昆体良

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第4题

1632年《大教学论》的出版标志着教育学的建立,其作者是()。A.赫尔巴特B.杜威C.斐斯泰洛齐D.夸美

1632年《大教学论》的出版标志着教育学的建立,其作者是()。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.斐斯泰洛齐

D.夸美纽斯

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第5题

根据授课内容,在原子能科普宣传方面,我们采取了哪些措施?()

A.大力引进国外顶尖科学家

B.在全国范围内开展"拥护苏联帮助中国和平利用原子能"“反对使用原子武器"的签名活动

C.组建宣讲团,在全国各地宣讲原子能和平利用的科普知识

D.出版了一批原子能科普类书籍

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第6题

期刊联合目录最大的作用是为了让读者了解:

A.同一种期刊的不同版本

B.期刊的收藏单位

C.期刊的出版年代

D.ISSN号

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第7题

对前苏联科研人员与日本科研人员的研究情况的解释,正确的一项是()。

A.两国科研人员从不同的方面揭示了地球自转速度逐渐变慢,是地球上每天时间都在延长的根本原因

B.两国科研人员对地球上每天时间都在延长的原因解释的着眼点有很大的差距,前苏联科研人员是从内因上考虑的,而日本科研人员是从外因上考虑的

C.日本科研人员认为,前苏联科研人员所作的解释是不正确的;他们认为,从大陆漂移和海洋潮汐产生摩擦力来解释地球上时间组合变化的原因才是比较正确的

D.日本科研人员认为,前苏联科研人员关于地球上每天时间都在延长的原因解释不够明确,于是在前苏联科研人员研究的基础上作了重要的补充

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第8题

物流信息系统开发方法中,每种方法都是在前一种方法不足的基础上发展起来的,在局部或一定程度上弥补了前种方法的不足,因此,后一种开发方法可以替代前一种方法。()
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第9题

抗日战争胜利的决定性因素是A.苏联红军进入中国东北,消灭了日本关东军B.中国共产党的中

抗日战争胜利的决定性因素是

A.苏联红军进入中国东北,消灭了日本关东军

B.中国共产党的中流砥柱作用

C.同世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持

D.中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争

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第10题

教育学()。

A.是人类社会活动的产物

B.与人类社会同时产生

C.研究教育现象

D.提示教育规律

E.是人类社会发展到一定历史阶段的产物

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第11题

二氧化碳有一定的渗透、环绕能力,可以达到一般直射不能达到的地方,但仍难于扑救()火灾。

A.各种易燃液体和那些受到水、泡沫、干粉等灭火剂的沾污容易损坏的固体物质

B.600V以下各种带电设备

C.纤维物质内部的阴燃火

D.在惰性介质中由自身供氧燃烧的物质

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