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[单选题]

平时的课堂上,是否出现过老师只偏重讲知识、做练习,重心在提高应试能力,老师没有深入讲授用数学知识解决身边的问题,同学们也没有思考过用所学知识能解决什么问题呢()

A.老师除了讲知识点,也有带动同学思考如何运用所学知识解决生活中的问题,自己也有思考相关问题

B.老师除了讲知识,也会介绍一些生活相关的问题,但自己觉得还是成绩重要,没有花时间思考相关问题

C.课上老师只讲知识,自己就是学会知识点,然后刷题,没有思考如何应用到生活中

D.课上的知识也听不太明白,不知道数学能解决什么生活中的问题

答案

B、老师除了讲知识,也会介绍一些生活相关的问题,但自己觉得还是成绩重要,没有花时间思考相关问题

更多“平时的课堂上,是否出现过老师只偏重讲知识、做练习,重心在提高应试能力,老师没有深入讲授用数学知识解决身边的问题,同学们也没有思考过用所学知识能解决什么问题呢()”相关的问题

第1题

你是从哪里听说或了解“多重文本”或“多个材料的组合文本”()

A.课堂上老师讲授过

B.作业或试卷上出现过,且自己关注到了

C.互联网/学习资料等出现过,且自己关注到了

D.生活中遇到过类似文本,且自己关注到了

E.其他

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第2题

为了更好的课堂学习效果,老师给学员们准备了一些牛奶和菠萝,关于课堂上食品安全卫生的处理方法,以下正确的是()

A.课前和家长确认学员是否有相关过敏经历

B.课前询问学员是否有相关的过敏经历

C.课堂上出现疑似食物过敏情况,立即联系家长并及时上报馆长,告知情况,征求处理意见后进行处理

D.课堂上出现疑似食物过敏情况,立即联系馆长,告知情况,征求处理意见后进行处理

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第3题

课堂上老师讲的运用比例的知识解决实际问题有几种方法()

A.1种

B.2种

C.3种

D.4种

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第4题

以下哪种教学方式你更加能接受()

A.老师讲,学生听,并且布置课后作业巩固

B.老师引导、学生思考并利用课余时间去查找相关知识完成课堂上的疑问

C.老师与学生在课堂上积极互动,互相提出问题并解决

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第5题

老师在课堂上采用以下几种方式对检查学生掌握知识程度最有效并请排序()

A.课堂测验

B.请学生到黑板上做刚提交的作业题

C.课堂提问

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第6题

学习文言文,你希望老师在课堂上怎么做()

A.逐字逐句翻译

B.只讲重难点词句

C.大概讲一下,多背诵,自己理解

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第7题

“发表自己的不正确的意见要比叙述别人的一个真理更有意义。在第一种情况下,你才是一个人,而在第二种情况下,你不过是只鹦鹉。”下列做法有体现批判性思维的有几处()①小王总是否定他人观点,认为自己的观点才对②在老师讲解题目出现错误的时候,小李也不会告诉老师③小红为提高成绩,总是盲目模仿其他同学的学习方法④同学们在课堂上积极大胆地发表自己的见解⑤小利通过查阅资料证实了一本书上的错误说法

A.2处

B.3处

C.4处

D.5处

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第8题

这是小秦运用老师在道德与法治课堂上教给大家的方法做的一个知识梳理。他不能确定①②两个内容,请你帮他补充完整()

A.①人民代表大会 ②监督

B.①全国人民代表大会 ②领导

C.①全国人民代表大会 ②监督

D.①人民代表大会 ②领导

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第9题

当学生在课堂上非常吵闹时,老师可以怎么做()

A.降低音量,让周围学生听到并跟着老师做动作,互相正向影响

B.使用小玩具如Quiet Critters辅助提醒

C.使用Mystery Walker工具让学生产生期待并规范自己的行为

D.提高音量盖过学生

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第10题

机智调控中,当课堂上出现突发情况时,老师应该()

A.置之不理,继续上课

B.勃然大怒,中断课堂去处理

C.保持冷静,在不影响课堂的情况下,合情处理

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第11题

陈层在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理踩,他的这种行为便逐渐减少了这种行为矫正法称为()

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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