“感知”是皮亚杰理论中的关键概念，并据此将儿童认知发展分为四个主要阶段。（)

A.7～11岁

B.4～7岁

C.2～4岁

D.0～2岁

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.前运算阶段

B.辩证思维阶段

C.形式运算阶段

D.自我中心阶段

）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于()阶段。

A.感知运算

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

A.1957年，美国年轻的心理学家弗兰克·罗森布拉特(Frank Rosenblatt)提出感知机(Perceptron)理论，模拟人类感知能力，在康奈尔航空实验室建立了一个人工神经网络

B.1943年，美国心理学家沃伦·麦卡洛克(Warren McCulloch)和数理逻辑学家沃尔特·皮兹(Walter Pitts)发表了人工智能领域的开篇之作《神经活动中内在思想的逻辑演算》，提出了人工神经网络的概念和神经元模型

C.人工神经网络由大量节点(或称神经元)之间相互联接构成，试图模仿大脑神经元之间传递、处理信息的模式

D.加拿大认知心理学家和计算机科学家杰弗里·欣顿(Geoffrey E.Hinton)最早提出人工神经网络的概念，被称为“神经网络之父”“深度学习鼻祖”，2018年获得图灵奖

哈佛大学教授、发展心理学家皮亚杰提出的"多元智力理论"(MultipleIntelligences)引起了世界范围的广泛关注并成为许多西方国家90年代以来教育改革的重要指导思想。()

A.布鲁姆

B.科尔伯格

C.斯金纳

D.皮亚杰

皮亚杰认为，从出生——1岁半，2岁是感知运动阶段。()

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的