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[单选题]

幼儿的空间想象力、造型能力、空间美和色彩美的表现力都会在建构物的建构中得以展现,以下属于幼儿结构游戏的结构中的核心要素的是()。

A.操作要素

B.材料要素

C.空间要素

D.场地要素

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更多“幼儿的空间想象力、造型能力、空间美和色彩美的表现力都会在建构物的建构中得以展现,以下属于幼儿结构游戏的结构中的核心要素的是()。”相关的问题

第1题

建筑的艺术语言和表现手段非常丰富,包括空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰等许多因素,正是它们共同构成了建筑艺术的造型美。()
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第2题

综合制作既运用多种技能于工具材料进行造型对于幼儿动手能力、想象力、创造力的培养着有非常重要的意义。()
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第3题

从提高广告创作艺术能力的角度,欣赏建筑艺术中的美,掌握建筑艺术的特点主要有:()
从提高广告创作艺术能力的角度,欣赏建筑艺术中的美,掌握建筑艺术的特点主要有:()

A.建筑艺术是实用、坚固、美观的统一

B.建筑艺术是空间、形体、色彩、质感和光的统一

C.建筑艺术中各种形式美的法则的统一

D.建筑艺术是美观、华丽、精巧的统一

E.建筑艺术是色彩质感和感官的统一

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第4题

图案三要素指造型、色彩和()。

A.绘画

B.空间

C.光泽

D.构图

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第5题

户外游戏环境设计原则有

A.安全性

B.因地制宜,巧妙利用自然空间

C.动静交替、层次丰富,满足幼儿不同需求

D.促进幼儿想象力与合作行为发生

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第6题

准确的场景描述包括()等等。

A.造型、色彩

B.空间、意境

C.材质、光影

D.情绪

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第7题

(),色彩及构图构成了图案的三要素,三者之间相互联系,密不可分,这三要素是图案设计的关键。

A.样式

B.造型

C.位置

D.空间

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第8题

设计桌面花时,应该注意表达下列哪项()。

A.特别的造型

B.花朵的数量

C.特别的花器

D.色彩及空间

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第9题

在以下感知形状与空间关系的目标中,不属于5-6岁阶段幼儿的是()。

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品

D.能辨别自己的左右

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第10题

烹任中的美只体现在色彩和造型上。()
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第11题

食品造型艺术的主题、形成、色彩、结构等内容进行预先设计,以便将食品造型的内容美、形式美、()体现在食品造型上

A.构思美、结构美

B.色彩美、构思美

C.原料美、色彩美

D.创意美、原料美

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