生命化教学所追求的是人的生命的完整，即人格心灵的完整、个性的发展和情感与兴趣的满足。（)

A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者

B.社会对个人的尊重和满足是人的价值的真正体现

C.人的真正价值是对社会发展和人类进步事业的贡献

D.价值是一事物所具有的满足主体需要的属性和功能

A.学生是完整的人

B.学生是独特的人

C.学生是发展的人

D.学生不是单纯抽象的学习者，而是具有丰富个性的完整的人

E.人的生命有丰富的内涵，人的发展也具有整体性的需要

A.已所不欲，勿施于人

B.珍爱生命，关爰他人

C.天下兴亡，匹夫有责

D.取人之长，谅人之短

A.人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求

B.对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态

C.人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义

D.人的自我价值和社会价值

A.追求性

B.普遍性

C.独特性

D.不可替代性