作者在文章最后一段，通过举例意在说明“联想大半是偶然的”，请你也举个和艺术作品相关的例子，证

A.文章的语言独具特色，如辞赋一般，词采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用对偶与排比混成糅合的长句，句子短长相间，读来朗朗上口

B.文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是成败异变，功业相反

C.文章先叙述史实，说明秦由兴盛到衰亡的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出仁义不施而攻守之势异也的结论，收到了水到渠成之功，具有很强的逻辑力量

D.全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的覆辙

A.文章以笑为例意在表达，汉语博大精深，表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点

B.姥姥外婆的称谓之争，及诗词的古音讨论，反映出如今语言生活的活跃和复杂

C.文章先指出语言表达贫乏这一现象，然后分析产生的原因，最后指出解决问题的办法

D.作者通过对比网络语言和传统语言，得出语言表达贫乏的原因在于网络语言的冲击

A.作者把决定物候现象的因素按照影响程度由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰

B.沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天的原因是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷

C.在说明经度的差异对物候的影响时，因为这是读者比较熟悉的现象，所以作者特意举了两个常见的例子，以引起读者的认同

D.最后一段使用了作比较的说明方法。拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异

A.文章总分总结构，从国家说到个人，层次清晰

B.第一段主要运用了举例论证和道理论证的方法

C.六位先贤的例子意在说明只有出身贫贱才有能所作为

D.入则无·····国恒亡。从正面角度论证安乐无忧的弊端

A.文章开篇用仲尼柏拉图来借指中西两种文化，从而引出本文的话题丝绸之路

B.本文开篇引出话题，接着论及丝绸之路的发展历史，然后较为深入地阐述了丝绸之路对文化交流起到的重要作用

C.本文在谈及丝绸之路的作用时，主要运用了举例论证、对比论证和引用论证等论证方法

D.本文最后一段借怛罗斯之役否认塞缪尔•亨廷顿的观点，来证明文明除冲突外，更多的是交流和竞争

A.结构上：点题，照应开头，总结全文，含蓄点出主旨

B.内容上：作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识

C.内容上：认识到只有在那个曾经给予自己成长的地方，才让我找到归宿感，找到精神的寄托地

D.内容上：作者感悟到故乡才是精神寄托地

A.当一段文字多次引用同一个作者的同一篇文章时，要使用同一个编码，也无须区分

B.当一段文字引用了同一个作者的同一篇文章两次时，那么，正文标注两次、参考文献表中这篇文章也出现两次

C.当一段文字引用同一个作者的同一篇文章两次，但以脚注的形式标注资料来源时，则这个文献在脚注中第一次出现时项目要齐全，第二次出现时不必项目齐全，通过页码区分即可

D.在著者-出版年制格式下，当一段文字引用了同一个作者在同一年发表的不同文章时，正文中用文章名作为区分

A.文章开头列举了六个由卑微到显贵的杰出历史人物的事例，意在说明人要成大器，担负重任，必须经受磨练

B.第②段故字领起，表明由前面六个事例归纳出后面带有普遍意义的结论

C.第③段从正面论述经受磨练的益处，富有人生哲理

D.最后一段总结全文，归纳中心论点

A.文章通过举例、归纳、对比等手法，论述了造就人才和治理国家的问题

B.文章开篇连用六个排比，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力

C.天将降大任于是人也一段，对后世的有志之士起到很大的激励作用

D.选文第二段从个人角度出发，从正反两个方面进一步论证忧患共生、安乐则亡的道理

A.文章在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，鲲之大，不知其几千里也鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云显现出其浩大的声势和广阔的意境

B.文章在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等小的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理

C.文章在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心逍遥，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求

D.鲲鹏可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助海运扶摇，意在说明鲲鹏是真正的逍遥